Консультация родителям Возрастные особенности 6-7 лет
консультация

Возрастные особенности детей 6 – 7 лет

Игровая деятельность. В сюжетно-ролевых играх дети начинают осваивать сложные взаимодействия людей, отражающие значимые жизненные ситуации. Игровые действия становятся сложнее, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому. Игровое пространство усложняется. В нем может быть несколько центров, каждый из которых поддерживает свою сюжетную линию. Дети могут комментировать исполнение роли тем или иным участником игры.

Изобразительная деятельность детей. Образы из окружающей жизни и литературных произведений, переданные детьми в изобразительной деятельности, становятся сложнее. Рисунки обретают более детализированный характер, обогащается их цветовая гамма. В изображении человека появляются пальцы на руках, глаза, рот, нос, брови, подбородок. Более явными становятся различия между рисунками мальчиков и девочек. Мальчики охотно изображают технику, космос, и т.д. Девочки обычно рисуют женские образы: принцесс, балерин, моделей и т.д.

Конструирование. Дети в значительной степени освоили конструирование из строительного материала. Они владеют обобщенными способами анализа изображений и построек. Свободные постройки становятся симметричными, пропорциональными. Их строительство осуществляется на основе зрительной ориентировки. В этом возрасте дети могут освоить сложные формы сложения из листа бумаги и придумывать собственные, но этому их нужно специально обучать.

Восприятие. Совершенствуется восприятие цвета, формы, строения предметов, однако они не всегда могут одновременно учитывать несколько различных признаков.

Познавательная сфера. Развивается образное мышление. Продолжают развиваться навыки обобщения и рассуждения. Продолжает развиваться воображение, однако часто приходится констатировать снижение развития воображения в этом возрасте в сравнении со старшей группой. Это можно объяснить различными влияниями, в том числе и средств массовой информации, приводящими к стереотипности детских образов. Продолжает развиваться внимание, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время произвольного сосредоточения достигает 30 минут.

Речь. У детей продолжает развиваться речь: ее звуковая сторона, грамматический строй, лексика. Развивается связная речь. В высказываниях детей отражаются расширяющийся словарь, характер обобщений, формирующихся в этом возрасте. Дети начинают активно употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т. д.