ИГРУШКИ И РЕБЕНОК
консультация (младшая группа)

ИГРУШКИ И РЕБЕНОК. 

Игрушки имеют особое значение в жизни детей младшего дошкольного возраста. От игрушек зависит содержание игры, они служат опорой для развития творческого воображения. Наиболее воспитательное воздействие на детей оказывают игрушки , изображающие людей и предметы реального мира во всем его многообразии: животных, птиц, рыб, растительность, средства передвижения, предметы техники. Образные игрушки не только побуждают детей к играм разного содержания, они помогают ребенку войти в роль, создать любимый образ, осуществить задуманное, чтобы почувствовать себя мамой, девочке нужна кукла, «шоферу» или «летчику» машина или самолет. Игрушка помогает сделать действия детей реальными, что связано с психологической особенностью игры. Игрушка оказывает большое влияние на создание игрового образа. Например, игрушечный волк из сказки Ш. Перро «Красная Шапочка», не производят на детей впечатления злого и хитрого зверя. Серая рубашка, яркие и красные шаровары, желтые тапочки вызывают улыбку, а сам персонаж чувство симпатии.

Ребенок начинает осваивать и познавать реальный мир в семье. Любовь к родителям и близким людям оказывает на детей большое влияние и вызывает желание стать «такой как мама», быть «похожим на папу». Это и определяет тематику игр. Потому как велик у малышей интерес к куклам и игрушкам, изображающим предметы домашнего обихода.

Повышенная эмоциональная восприимчивость и неустойчивость внимания в младшем дошкольном возрасте требует особой красочности игрушки, простоты и выразительности ее формы. В каждой семье родители пытаются создать условия для игровой деятельности, но не всегда учитывают влияние игры на нравственное развитие ребенка. Не во всех семьях есть игровой уголок. Игрушки хранятся в беспорядке в ящиках, коробках, тумбочках. Не пересматривается состав игрушек. Сломанные игрушки хранятся вместе с новыми.

Одним из недостатков семейного воспитания является также стремление родителей покупать игрушки в зависимости от того, кто у них сын или дочь. Девочки играют только с куклами, а мальчики приобретают только транспорт. Оружие, ссылаясь на то, что у них стойкий интерес к технике. При этом старшие члены семьи не сознают того, что ограничивают формирование интересов детей, так как правильный подбор игрового материала побуждает к разнообразным играм и обеспечивает развитие различных интересов.

Родителям необходимо знать, что совместные игры обогащают внутренний мир ребенка, расширяют круг интересов семьи, эмоционально удовлетворяют взрослых и детей, дают возможность более глубоко понимать ребенка, целенаправленно осуществлять его развитие.