Презентация "Формирование культуры здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста через реализацию эффективных форм активного отдыха".
презентация

Слайд 1

«Формирование культуры здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста через реализацию эффективных форм активного отдыха ». Подготовила инструктор по физической культуре МКДОУ Воскресенский детский сад №4 «Рябинка» ШИШЛЯЕВА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА

Слайд 2

«Здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов» Устав Всемирной организации здравоохранения

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) ф изическое развитие рассматривается как одна из образовательных областей, направленных не только «на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия» ,но и на «становление ценностей здорового образа жизни , овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др .)». Физическое развитие – это и приобщение к культуре как системе открытых проблем, и ее освоение, и созидание, связанное с реализацией субъектной самости индивида и его культуротворческой функции (Д.И. Фельдштейн, В.Т. Кудравцев).

Слайд 4

Именно на этапе дошкольного возраста приоритетными являются задачи воспитания у детей мотивации на здоровье, ориентации их жизненных интересов на здоровый образ жизни. Процесс обучения здоровому образу жизни неразрывно связан с двигательной активностью. Особую значимость приобретает чётко организованный режим дня дошкольников с рациональным чередованием разных видов деятельности детей с активным отдыхом. Его специфика заключается в создании обстановки, побуждающей к творческому использованию имеющихся двигательных умений и навыков детей в процессе общения со сверстниками. Активный отдых, предусматривающий коллективные двигательные действия, открывает большие возможности для формирования социального поведения детей. Наряду с этим активный отдых, построенный на преимущественном использовании игровых упражнений и подвижных игр, является эффективным средством формирования интереса к двигательной активности. Ведь игра – самая любимая и естественная деятельность дошкольников, отвечающая их жизненно важным потребностям. Различные формы активного отдыха обеспечивают восстановление ряда физиологических функций, а также предупреждение невротических состояний, связанных с перенапряжением. Они способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости, умение жить в коллективе, усиливают интерес к физическим упражнениям, двигательной активности, приобщают к спорту и здоровому образу жизни.

Слайд 5

Здоровый образ жизни сегодня – не просто дань моде, это необходимость. Здоровый, физически активный человек продуктивен в интенсивном ритме жизни, менее подвержен влиянию стрессовых и других негативных факторов. Поэтому так важно с раннего детства формировать у детей понимание правил здорового образа жизни.

Слайд 6

Предметно – развивающая среда в зале атрибуты Создана предметно – развивающая среда

Слайд 7

Центры Здоровь я Предметно – развивающая среда в группах старшая группа п одготовительная группа

Слайд 8

Формы активного отдыха

Слайд 9

Физкультурные досуги «Мамины помощники » (старшая группа) «Осенние сюрпризы » (старшая группа) Физкультурный досуг - одна из форм активного отдыха детей. Введение в практику дошкольного учреждения физкультурных досугов позволяет реализовать естественную потребность детей в движении, восполнить дефицит двигательной активности. Содержание досуга – это знакомые детям физические упражнения, но проводимые в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывает благоприятное воздействие на организм ребенка. Физкультурные досуги способствуют формированию у детей выносливости, смекалки, ловкости, умения жить в коллективе, усиливают интерес к физическим упражнениям, двигательной активности, приобщают к спорту, здоровому образу жизни .

Слайд 10

Физкультурные развлечения «Не боимся мы мороза» (старшая группа) « Слева – лето, справа лето, до чего ж приятно это !» (старшая группа) Физкультурное развлечение обеспечивает разностороннее развитие личности ребенка: воспитывает выдержку, настойчивость, решительность, смелость, организованность, творчество, инициативу. приобщают к здоровому образу жизни.

Слайд 11

Неделя здоровья Дни здоровья или Неделя Здоровья призваны содействовать оздоровлению детей и предупреждению утомления, приобщают к здоровому образу жизни. В эти дни отменяются все учебные занятия. Режим дня насыщается активной двигательной активностью детей, самостоятельными играми, музыкальными развлечениями. В холодное время года пребывание на открытом воздухе по возможности удлиняется. В теплое время года - вся жизнь детей переносится на открытый воздух. Программа первой половины дня здоровья для каждой группы своя. В неё включаются простейшие туристические походы, подвижные игры и упражнения, соревнования, конкурсы, беседы, викторины и так далее. Во второй половине дня может быть проводится физкультурный праздник или физкультурный досуг. В дни каникул создаются оптимальные условия для ежедневной, самостоятельной двигательной и художественной деятельности детей, проводятся пешие походы, другие физкультурные мероприятия. « Мы здоровье сбережем » (Подг. группа ) Квест – игра «В поисках ключа Здоровья» (Подг. Группа)

Слайд 12

Соревнования В своей работе мы придаём особое значение соревновательной деятельности , так как именно она является одной из форм приобщения детей к двигательной деятельности, а также средством закрепления двигательных умений и физических качеств. Игры-эстафеты имеют ряд преимуществ перед другими видами деятельности: они дают возможность поупражнять детей в разных видах движений – основных или спортивных, комплексно воздействуют на разные мышечные группы. При этом наличие соревновательного момента способствует проявлению максимальных возможностей детей. Оздоровительная направленность игр обеспечивается включением в их содержание разнообразных упражнений, а многократное их выполнение с кратковременным отдыхом во время ожидания очереди (не более 50 – 60 сек.) способствует развитию выносливости. Соревнования дают возможность каждому почувствовать важность участия в совместных действиях, помощи друг другу для достижения результата и успеха, стимулируют проявление различных физических качеств – ловкости, точности, скорости, равновесия, чувства ритма и приобщают к здоровому образу жизни.

Слайд 13

Физкультурные праздники Физкультурные праздники являются эффективной формой активного отдыха детей. Физкультурные праздники способствуют приобщению к физической культуре и спорту, совершенствованию движений, воспитывают такие черты характера, как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам, приобщают к здоровому образу жизни. Во время физкультурных праздников все дети принимают активное участие в подвижных и спортивных играх, эстафетах, танцах, аттракционах, упражнениях с элементами акробатики, музыкально - ритмических движениях. Широкое использование разных игровых приемов, игровых упражнений, загадок, музыкальных произведений способствует положительному эмоциональному настрою детей, активному применению приобретенных ранее двигательных умений и навыков. Так, у чрезмерно подвижных детей развивается умение доводить задание до конца, проявляя внимательность и добиваясь точности выполнения: малоподвижные дети учатся хорошо и свободно ориентироваться в пространстве, с интересом участвуют в коллективных играх, проявляя такие качества, как быстрота реакции, ловкость и гибкость. Важнейший итог праздника – радость от участия, победы, общения, совместной деятельности.

Слайд 14

Прогулки - походы – это интересные и полезные для детей небольшие путешествия с определённой целью. Они способствуют укреплению здоровья, физическому развитию детей. Воспитанию эстетических чувств, общению с природой, совершенствованию двигательных навыков и физических качеств, приобщают к здоровому образу жизни. Они вызывают положительные эмоции и радостное настроение. Особенно значителен закаливающий и оздоровительный эффект походов. Диапазон личного вклада педагога в развитие образования Квест – игра« 12записок» ( Подг. г руппа) Прогулки-походы Прогулка – поход «Вместе весело играть!» ( совместно с родителями ) (Старшая группа ) «В поход за здоровьем» (старшая группа) Поход выходного дня «Вот лечу я с горки» (совместно с родителями ) (Подг. группа ) Лыжная прогулка (Подг . группа ) «Пусть всегда будет лето!» ( Старшая г руппа)

Слайд 15

Спартакиада - это культурно-массовое мероприятие спортивного характера . Спартакиада проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, активного использования физической культуры и спорта в организации досуга дошкольников, укрепления их здоровья, снижения заболеваемости, увеличения двигательной активности дошкольников, выявления сильнейших для участия в областном спортивном Фестивале детских садов «Малышиада » . Программа Спартакиады состоит и з трех этапов: эстафеты, нормы ГТО, аэробика. Районная Спартакиада

Слайд 16

Нижегородский областной спортивный фестиваль детских садов «Малышиада» среди северных районов Нижегородской области

Слайд 17

Детско – взрослые проекты по здоровому образу жизни Проект «Моя мама самая спортивная!». Физкультурный праздник « Моя спортивная мама». ( старшая группа) Физкультурное развлечение с участием пап «Аты - баты – шли солдаты !» (Подг. группа) Квест – игра «Путешествие к Гномам за секретами здоровья !» ( старшая группа) Семейный праздник «Спортивная семья». (Ко дню Семьи ) (старшая группа) Семейный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья !» (Подг. группа) «Мы - будущие Олимпийцы» Оформление фото - выставки Мастер – класс « Мы здоровью скажем «ДА!»

Слайд 18

В процессе воспитания двигательной культуры ребенок приобретает знания, необходимые для сознательной двигательной деятельности, овладевает способами деятельности и опытом их реализации, а также происходит развитие творческой деятельности ребенка, его познавательных способностей, волевых качеств, эмоциональной сферы. Ежедневная зарядка, занятия физкультурой и ритмической гимнастикой, физкультминутки, подвижные игры на свежем воздухе ежедневно используются в дошкольном учреждении . И не должны стать исключением и выходные дни. Р ациональная физическая нагрузка учит дошкольника чувствовать свое тело и управлять им, к тому же движение активирует аппетит, улучшает обмен веществ и пищеварительные процессы , тренирует волю и характер, дает ребенку массу позитивных эмоций.

Слайд 19

Формирование основ здорового образа жизни у дошкольников должно проводится постоянно без выходных и праздничных дней. Ребенок с младенчества должен усвоить, что здоровым быть хорошо, а болеть плохо. Чтобы всегда быть здоровым он должен соблюдать определенные правила и не делать того, что может привести к болезни или травмам. Ребенок всегда следует образу жизни старших, мамы и папы. Поэтому родители, в первую очередь, сами должны вести здоровый образ жизни. Таким образом, комплексный подход в формировании культуры здорового образа жизни у дошкольников позволит привить им необходимые привычки и навыки, которые будут основой для дальнейшей их жизни.

Слайд 20

ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Новый день начинайте с улыбки и с утренней разминки ; Соблюдайте режим дня ; Помните: лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора ; Любите своего ребенка - он ваш, уважайте членов своей семьи, они - попутчики на вашем пути ; Обнимать ребенка следует не менее 4 раз, а лучше - 8 раз ; Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки ; Личный пример по здоровому образу жизни - лучше хорошей морали ; Используйте естественные факторы закаливания – солнце, воздух и воду ; Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства ; Лучший вид отдыха - прогулка с семьей на свежем воздухе , лучшее развлечение для ребенка – совместная игра с родителями

Слайд 21

Давайте формировать здоровый образ жизни детей в партнерстве – детский сад и семья!