Родительское собрание с родителями детей подготовительной группы " Безопасный Интернет"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №17 «Чебурашка»

г.Новочебоксарска

Родительское собрание с родителями детей подготовительной группы

на тему: «Безопасный Интернет»

                                                                               Автор: воспитатель

                                                                       подготовительной группы

                                       Лебакова Е.И.

2021 г.

Цель собрания: ознакомить родителей  с потенциальными угрозами, которые могут встретиться в Интернет;  помочь выработать правила безопасного поведения в Сети; способствовать формированию навыка реагирования на опасности в интернет-пространстве.

Ход собрания:

1. Кросс-вопрос для родителей по теме.

2. Выступление воспитателя группы на тему «Безопасность детей в наших руках».

3. Решение проблемных ситуаций.

4. Высказывания  родителей «Опасность — это...».

1. Кросс-вопрос для родителей по теме.

- Являетесь ли вы пользователями Интернета?

- Сколько времени в течение дня вы проводите за компьютером?

- Для каких целей вы, как правило, используете Интернет?

- Сколько у вас «виртуальных» друзей?

- В Интернете я больше всего люблю…

- Меня часто раздражает в Интернете…

- Контролирую ли я свое поведение в Интернете?

2.Выступление воспитателя группы на тему «Безопасность детей в наших руках».

(Звучит сигнал машины специального назначения)

        Воспитатель. Уважаемые взрослые, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите подобные звуки? (Ответы родителей). 

      Особую тревогу мы испытываем за маленьких детей. Дети обладают естественной любознательностью, у них масса энергии и воображения. Им надо немедленно узнать все, что их окружает.

По мере того, как ребенок растет, меняется его интерес к повседневно окружающим его вещам. Сейчас одним из проблем многие родители считают появление в жизни детей различных гаджетов и угрозы, которые могут встретиться в Интернете.

       Задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Уже с дошкольного возраста надо учить ребенка правильному поведению в чрезвычайных ситуациях и , главное –безопасному поведению в Интернет – пространстве.

     - Как вы думаете, что должны делать взрослые, чтобы обеспечить безопасность и здоровье своих детей? (Ответы родителей)

Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная Сеть является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но и – как реальный мир, - Сеть может быть опасна.

История и причины возникновения Интернета. Интернет возник в 1960-е годы, когда Министерство обороны США решило в целях содействия коллективной работе ученых и исследователей из территориально отдаленных регионов дать им возможность подключаться к одним и тем же компьютерам, редким тогда и дорогостоящим машинам и иметь доступ к общим для всех файлам. Для этого требовалось объединить все компьютеры в одну сеть и превратить их в единую систему.

Основные угрозы в Интернет для детей. Более 40 % детей сталкиваются Интернете с информацией, запрещенной к просмотру несовершеннолетними. В Сети есть множество сайтов о наркотиках, о взрывчатых веществах, приготовленных в домашних условиях, жестоком обращении и сцен насилия. Дети в 2 раза чаще, чем взрослые, попадают на «плохие» сайты в силу своей любознательности. Более 20 % детей становятся жертвами нападок в Сети со стороны сверстников или более старших детей – кибербуллингу. 80 % школьников имеют аккаунты в социальных сетях, причем большинство из них указывают свою фамилию, возраст и номер школы. 40% российских детей готовы продолжить он-лайн общение в реальной жизни. У 30% школьников аккаунты носят открытый характер, т.е. находятся в свободном доступе для всего мира.

В России средний возраст самостоятельной работы в Сети – 10 лет (сегодня наблюдается тенденция снижения этого возраста до 9 лет). 30% несовершеннолетних проводят в Сети более 3 часов в день (при норме 2 часа в неделю!) Самые любимые детьми ресурсы в Сети – социальные сети (78% детей бывают на них ежедневно). Помимо социальных сетей у несовершеннолетних формируется игровая зависимость – навязчивое увлечение сетевыми играми, а также навязчивая финансовая потребность (ненужные покупки в Интернет-магазинах).

Большая часть материалов, доступных в Интернете, является непригодной для несовершеннолетних.

Принятый 29 декабря 2010 года ФЗ РФ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» устанавливает правила медиа-безопасности  детей, т.е. определяет информационную безопасность детей и подростков.

3. Решение проблемных ситуаций

Я советую вам, дети, -

Не гуляйте в Интернете!

Много гадостей нежданных будут вас подстерегать.

Вам компьютерные сети

Могут быть опасны, дети.

И поэтому вам лучше в Интернете не блуждать.

И ночами не блуждайте

Вы по разным страшным сайтам.

Что хорошего там можно вам на сайтах увидать?

Мама будет не в восторге, папа схватит свой ремень.

И пройдет всего минута,

Как сломается компьютер.

И чинить его придется злому папе целый день.

А еще скажу, ребята, -

Не сидите вы по чатам.

Дяди глупые научат нехорошим всем словам.

Нет в помине этикета

На просторах Интернета

Ну и чем тогда, скажите, будет он полезен вам?

Злые хакеры секретно

Вас взломают незаметно

И тогда вам будет худо, смело вам признаюсь я.

Вы послушайте советы –

Не гуляйте в Интернете.

Лучше книжки почитайте, пользы больше в них, друзья!

Ситуация 1. Ваш ребенок предпочитает компьютер прочим занятиям: домашним делам, учебе, общению со сверстниками, проводит большую часть времени в Сети. Ваши действия?

Ситуация 2. Ваш ребенок после проведения времени в Интернете становится замкнутым, раздражительным, агрессивным. Ваши действия?

4. Высказывания  родителей «Опасность — это...».

Завершение собрания. Рефлексия. Упражнение «Опорные слова».

 В качестве итога собрания родителям  предлагается разработать собственные правила поведения в сети Интернет, используя предлагаемые слова:

- Помни о …

- Позаботься о …

- Никогда не …

- Всегда …

- Думай о …

- Обрати внимание на …

- Постарайся …

- Посоветуйся с …

- Узнай о…

- Не забудь …

- Ни в коем случае не…

- Сделай

Приложение.

Памятка «Правила безопасного поведения в Интернете».

- Посещайте только те сайты, которые соответствуют вашему возрасту;

- не сообщайте о себе никакой личной информации: свое имя, номер телефона, адрес проживания или номер школы, пароли или номера пластиковых карт, любимые места отдыха и пр.;

- придумайте и используйте нейтральное имя, не выдающее ваших персональных данных;

- используйте при работе на компьютере пароли и фильтры;

- не допускайте в интернете агрессии в свой адрес, блокируйте виртуальных преследователей;

- не добавляйте незнакомых людей в свои контакты, не доверяйте незнакомым людям; помните, что виртуальные друзья могут быть не теми, за кого себя выдают;

- никогда не соглашайтесь на личные встречи с людьми, с которыми познакомились в Интернете – это может быть опасно; также не высылай никому свои фотографии без согласия на то своих родителей;

- прекращайте любые контакты с людьми, которые кажутся вам подозрительными, и немедленно сообщайте об этом родителям;

- соблюдайте культуру поведения и виртуальный этикет, уважайте других людей в интернет-пространстве, не привлекайте к себе негативного внимания.

Угрозы интернета для детей

Нежелательный контент

Это могут быть жестокие сцены насилия, причинение вреда живым существам, порнографические материалы и другое. Нужно понимать, что рано или поздно ребёнок столкнётся с подобным контентом, как бы вы ни старались это предотвратить. Важно сделать то, что в ваших силах, чтобы это не оставило сильного травмирующего отпечатка на психике сына или дочери. 

Что делать для обеспечения безопасности ребёнка в Сети: 

• Если ребёнок маленький, рекомендуем установить родительский контроль. Существуют различные программы, которые ограничивают доступ к подозрительным сайтам, помогают контролировать действия и безопасность детей в Сети и лимитируют время пребывания в интернете. Родительский контроль также будет плюсом, если малыш учится в онлайн-школе. Можно ограничить доступ к социальным сетям, Youtube и другим платформам в часы занятий. Так ребёнок точно не станет отлынивать от просмотра уроков.

Бесплатный доступ к занятиям в домашней школе на 7 дней

У нас вы сможете учиться в удобном темпе, делать упор на любимые предметы и общаться со сверстниками по всему миру.

Попробовать бесплатно

С этой задачей справляется мобильное приложение «Где мои дети». Программа позволяет контролировать использование смартфона ребёнком.
Вы узнаете:
    - не сидит ли ребёнок в YouTube во время отдыха; 
    - не играет ли на телефоне вместо занятий и
    - какой возрастной рейтинг у игр, в которые он играет.

Установите приложение «Где мои дети» и смотрите статистику использования приложений ребёнком в своём телефоне.

• Уделяйте время половому воспитанию детей. Поскольку эта тема табуирована в обществе, возможно, вам будет стыдно и неловко, но гораздо лучше, если ребёнок узнает достоверную информацию от вас, чем сомнительные вещи от кого-то во дворе, в школе или социальных сетях. Если идея поговорить о половых вопросах чересчур смущает, купите ребёнку хорошую книгу по теме.

Киберпреступность 

Под этим термином понимают широкий спектр нарушений закона — от вымогательства личных данных до вовлечения несовершеннолетних в торговлю наркотиками. Недавно на фейсбуке набрал популярность пост матери, рассказавшей о том, что её дочь-подросток чуть не устроилась на подработку курьером за 80 тысяч рублей в месяц. Скорее всего, девочка даже не понимала, что доставлять нужно будет запрещённые вещества, а не посылки.

Литература:

1.Полезный и безопасный интернет: правила безопасного использования интернета для детей младшего школьного возраста : метод. руководство / под ред. Г.У. Солдатовой. − М.: Федеральный институт развития образования, 2012. – 48 с.

2.Алигулиев, Р.М. Вопросы защиты детей возраста от интернет-зависимости [Текст] / Р.М. Алигулиев, Р.Ш. Махмудова, Р.Ш. Махмудов. // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2011. — № 5. — С.97-107