РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
презентация

Слайд 1

РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ ЛОГОПЕД ЛИННИК ЛЮДМИЛА ГЕННАДЬЕВНА

Слайд 2

РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ один из критериев оценки общего развития ребенка, один из важнейших показателей готовности ребенка к обучению в школе

Слайд 3

РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ это определенные критерии готовности к школьному обучению, предъявляемые к усвоению ребенком родного языка как средства общения

Слайд 4

КРИТЕРИИ РЕЧЕВОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ Уровень словарного запаса Владение связной речью Сформированность грамматического строя речи Сформированность звукопроизношения Владение навыками звукового анализа и синтеза Сформированность слоговой структуры слов Сформированность фонематических процессов

Слайд 5

СФОРМИРОВАННОСТЬ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ звуковая сторона речи должна быть усвоена ребёнком полностью к 5 - 6 годам ребенок должен отчётливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи, не должен их пропускать, искажать, заменять другими

Слайд 6

СФОРМИРОВАННОСТЬ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ по звонкости-глухости (бочка – почка) к 5-6 годам ребёнок должен уметь различать звуки родного языка на слух и в произношении: твердости мягкости (кон – конь) близкие по артикуляции звуки (рак – лак)

Слайд 7

ВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА определять позицию звука в слове (начало, середина, конец) слышать и выделять первый и последний звук в слове определять количество и последовательность звуков в слове, место звука в слове называть слова с заданным звуком умение выделять звук на фоне слова уметь составлять слова из звуков

Слайд 8

СФОРМИРОВАННОСТЬ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВ ребенку 6-7 лет доступны слова сложной слоговой структуры (аквариум, библиотекарь, баскетболист, экскаватор) произносит их в быстром темпе, не переставляет, не пропускает и не добавляет звуки и слоги

Слайд 9

УРОВЕНЬ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА активно использовать все части речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия, антонимы, синонимы, числительные) понимать переносное значение слов к 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный запас (около 3500 слов) В своей речи он должен: подбирать обобщающие понятия для группы предметов знать многозначные слова

Слайд 10

СФОРМИРОВАННОСТЬ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ к школьному возрасту ребенок понимает грамматические конструкции и умеет пользоваться разными способами словообразования и словоизменения образовывать прилагательные от существительных образовывать глаголы с помощью приставок изменять существительные по числам, падежам, глаголы по видам понимать и употреблять предлоги правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами согласовывать числительные и прилагательные с существительными

Слайд 11

ВЛАДЕНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ к 7 годам ребёнок должен уметь составлять описательные рассказы пересказывать содержание сказки, рассказа составлять рассказы из личного опыта составлять рассказы по картине строить диалог со сверстниками или взрослыми составлять рассказы по серии картин

Слайд 12

Наличие у первоклассников отклонений в речевом развитии ведет к серьезным проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы.