Возможности бумажного конструирования и 3D моделирования в процессе всестороннего развития дошкольников.
консультация

Возможности бумажного конструирования и 3D моделирования в процессе всестороннего развития дошкольников.

Одним из видов детской деятельности и развивающего обучения, используемых в процессе воспитания и всестороннего развития детей, является моделирование и конструирование.

Конструирование из бумаги теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, тактильных качеств, восприятия габаритов объекта, пространства. Дети овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов; начинают решать конструктивные задачи; развивают образное мышление; учатся представлять предметы в разных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение, а самое главное приобретут навыки трехмерного полигонального моделирования и научаться создавать 3D модели.

3 D  моделирование предполагает развитие таких мысленных процессов, как развитие образного и логического мышления, на освоение детьми навыков работы с бумагой, картоном, инструментами и приспособлениями ручного труда. Низко-полигональное моделирование является наиболее доступным и интересным для детей, обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью.   Работа в технике моделирования целенаправленна: дети видят конечный результат деятельности и стремятся решить поставленную задачу. Работа в этой технике благоприятствует развитию важнейшей социальной функции личности дошкольников – формированию навыков общения в коллективе в процессе совместной  деятельности. Ведущими мотивами этого вида деятельности для дошкольников является стремление к творческой самореализации, желание создавать новое, оригинальное.

Для детей основой обучения должна быть игра - в ее процессе дети начинают подражать взрослым, пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Игра предоставляет детям огромные возможности для физического, эстетического и социального развития. И помогает им в этом замечательные игрушки, которые ребята создают своими руками. Одной из основных задач обучения конструированию и моделированию детей дошкольного возраста,  является формирование у них необходимых технических умений и навыков работы с бумагой посредством полигонального моделирования. Ребенок осваивает навыки создания по  схеме бедующей модели, подбирает  развертки, придумывает оформление, приемы изготовления, познает основы графической грамоты,  пользоваться схемами и чертежами, техническими рисунками. Активно развивается его пространственное, математическое мышление, способность к экспериментированию и изобретательству. Для того чтобы возникла совместная деятельность детей, необходимо целенаправленное руководство взрослого. Таким организатором может быть не только воспитатель, но и родитель. Участие в создание совместных работ с детьми дает взрослым возможность понять интересы и раскрыть способности своего ребенка, научиться устанавливать с ним доверительные отношения. Кроме того, материал знаком взрослым еще с детства и доступен каждому. Учитесь и учите. Подарите себе и ребенку минуты радости.