«Что делать, если малыш не отпускает маму?»
статья

   «Что делать, если малыш не отпускает маму?»

         Малыш растет, начинает проявлять характер, заявлять о своих интересах, говорить свое первое «Нет!» и обижаться на маму. Требуется много терпения и любви, чтобы принимать это. И вот ведь какой парадокс: подросший ребенок хочет большей самостоятельности, но при этом не отпускает маму! Жизнь матери долгие месяцы так или иначе крутится вокруг младенца – это крепкая связь для них обоих. Наступает момент когда матери приходит время выходить на работу, а ребенку идти в детский сад.

Мы играем только вместе. В первое время, когда ребенок еще настороженно  относится к новой для него обстановке, мама является его «проводником и  защитником». Она побуждает его включаться во все виды деятельности и сама  активно играет во все игры. На данном этапе мама и ребенок - одно целое.  Они играют или рисуют в четыре руки, танцуют или бегают в паре. В  свободной деятельности именно мама сопровождает ребенка, следуя его  интересам, она знакомит его с играми и игрушками, представленными в  группе. На данном этапе мама пытается понять возникающие потребности ребенка,  сопровождает его в туалет, одевает и раздевает, дает попить и т.д. Я играю сам, но ты будь рядом. Постепенно малыш начинает осознавать, что  новая окружающая обстановка не несет для него никакой опасности. Игры и  игрушки вызывают у него острый интерес. Любознательность и активность  побуждают его ненадолго отрываться от мамы для игры. При этом малыш  иногда недалеко уходит от мамы, постоянно возвращается к ней, ищет ее  взглядом, подходит за эмоциональной «подпиткой». Мама все еще является  защитой и поддержкой ребенка. Такие эпизоды — лишь первые пробы  малыша своей независимости. Здесь важно научить маму, отпуская ребенка,  одновременно следить за его безопасностью, своевременно откликаться на  его призывы. Сначала проявления самостоятельности очень недолговременны, но  постепенно малыш все дальше отходит от мамы, добровольно принимает  участие в играх с педагогом, другими детьми и чужими мамами. Иди, я немножко поиграю один. Рано или поздно настает момент, когда  малыш сам начинает проявлять стремление к самостоятельности в играх. Он  просит маму остаться на стульчике в стороне, хорошо взаимодействует с  педагогом, ориентируется в обстановке в группе. У него появились любимые  игрушки и уголки, он запомнил и выполняет простейшие правила. Когда наступает такой момент, маме можно предложить подождать ребенка в  раздевалке. Главным моментом в этой ситуации является то, что мама  предупреждает ребенка о том, что она ненадолго отлучится. И действительно  ненадолго отлучается, если ребенок согласен на это. Важно обратить внимание на возвращение мамы. При этом следует обратить  внимание ребенка, что мама не обманула его, она действительно отлучилась  только на некоторое время и вернулась к нему. Постепенно время отсутствия  можно увеличивать. Мне хорошо здесь, я готов отпустить тебя. На этом этапе, собираясь в  детский сад, ребенок уже знает, что он будет находиться в группе один и  заранее на это согласен. Малыш легко ориентируется в группе, активно  вступает во взаимодействие с педагогом, при необходимости обращается за  помощью к нему или к маме другого ребенка. Именно этот этап является завершающим в процессе становления  психологической автономности ребенка.