Памятка для родителей «Использование мнемотехники в работе с детьми»
консультация (средняя группа)

Использование мнемотехники

в работе с детьми

 «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» Ушинский К.Д.  

Мнемотехника, или мнемоника (от греч. Mnemonikon – искусство запоминания) – система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

Мнемотехника используется:

-  для обогащения словарного запаса;

- при пересказывании художественной литературы;

- при обучении составлению рассказов;     

- при отгадывании и загадывании загадок;

- для заучивания стихотворений.

Мнемотаблицы применяются:

- для формирования памяти;

- мелкой моторики;

- развивают произвольное внимание, речь и воображение.

Что изображается в таблице

Схематически возможно изображение персонажей сказок, явлений природы, некоторых действий, то есть всё то, что вы посчитаете нужным отразить в данной таблице. Но изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям                                                     

Мнемотаблица

                                                   – это изображения в  виде картинок или                                                схематичных изображений.                                                                                                                    В каждой картинке зашифрована                                                                                строчка стихотворения.

Этапы работы при заучивании:

1. Выразительное чтение стихотворения взрослым;

2. Повторное чтение с опорой на мнемотаблицу;

3. Вопросы по содержанию стихотворения;

4. Разбор сложных, непонятных  слов;

5. Чтение взрослым отдельных строк, и  повторениеее ребенком;

6. Рассказ стихотворения ребенком с опорой на мнемотаблицу.

Что является опорным в таблице

Опорным является изображение главных героев,

понимание произведения, содержания,

которое «завязано» вокруг главных героев.

Таким образом, с помощью мнемотаблиц, схем - моделей удаётся достичь следующих результатов:

-у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;

-появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;

-появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;

-словарный запас выходит на более высокий уровень;

-дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.