Сценарий мастер-класса по изготовлению дидактического пособия для развития дыхания «Времена года».
консультация (младшая, средняя группа)

Мастер-класс

по изготовлению дидактического пособия

для развития дыхания «Времена года».

Ход мастер – класса:

- Добрый вечер уважаемые родители. Сегодня я хочу рассказать вам, о том что такое  дыхание,  зачем нужно его развивать и как это сделать.

Правильное дыхание – основа жизни, здоровья и долголетия.

Плавный длительный выдох – это энергетическая основа и важнейшее условие правильной речи. В норме у ребенка одновременно с развитием речи вырабатывается правильное речевое дыхание. Оно обеспечивает нормальное голосообразование, правильное усвоение звуков, способно изменять силу их звучания, помогает соблюдать паузы, сохранять плавность и музыкальность речи, менять громкость.

Таким образом, дыхание является важной частью речи.

У детей, имеющих   речевые нарушения, отмечается и нарушение формирования  речевого  дыхания. Т.о, появляется необходимость целенаправленного формирования дыхания у детей с речевой патологией

Правильному речевому дыханию детей вполне можно обучить. Обучение, конечно же, проводится в игровой форме.

При выполнении упражнений необходимо соблюдать определенные правила.

• -Следить за правильной осанкой детей и свободой мышц плечевого пояса, шеи, лица.
• -Вдох и выдох спокойный:
• -Вдох – бесшумный, не поднимая плечи.
• -Выдох – без лишних усилий, губы не сжимает, а складывает их трубочкой и не надувает щеки.
• Совершает выдох плавно, не толчками. Во время выдоха 3. Во время выдоха нельзя допускать, чтобы воздух у ребенка выходил через нос, только через рот! В качестве эксперимента попробуйте зажать ноздри малышу пальцами, чтобы он сам почувствовал, как должен выходить воздух.
• Выдыхать надо до тех пор, пока не закончится воздух.
• При проведении игр, направленных на развитие у ребенка речевого дыхания, необходимо иметь в виду, что дыхательные упражнения быстро утомляют ребенка, даже могут вызвать головокружение. Поэтому такие игры необходимо ограничивать по времени и обязательно чередовать с другими упражнениями.

А теперь ответьте на мои вопросы Активизация родителей:

–ответьте мне громко и хором,

Деток вы любите? Нет или да?

Пришли на собрание, сил совсем нет,

Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет.)

Я вас понимаю. Как быть?

Проблемы детей решать нужно нам? (Да.)

Дайте мне тогда ответ:

Помочь откажетесь мне? (Нет.)

Последнее спрошу вас  я:

Активными все будем? (Да.)

Для того чтобы сформировать у ребенка правильное дыхание, следует сформировать правильный, плавный выдох.

Уважаемые родители, сейчас мы предлагаем вам сделать пособие «Времена года», направленное на развитие  плавного ротового выдоха.

Перед вами лежит 4 файла

Возьмите первый.  

Первое пособие «Весна. Птицы прилетели»

Для этого  пособия нам понадобится: 2 круга самоклеющейся бумаги (диаметр круга на 1 см больше, чем диаметр диска), CD диск, , 1 птичка из фетра, 1 перо,  нитки, двусторонний скотч, маленький цветной круг.

Обклеиваем с двух сторон  диск.  Берем птицу, нитку .  У птички отгибаем край белой бумаги, подкладываем под него нитку, зажимаем. Берем перо и нитку. Привязываем край нитки к перу. Берем скотч, отрезаем небольшой квадратик, приклеиваем его в центр. Свободные края нитей с птичкой и пером укладываем на скотч. Сверху на скотч приклеиваем цветной маленький круг. Наше пособие готово!

Второе пособие «Лето. Сдуй бабочку с цветка»

Для этого  пособия нам понадобится: 2 круга самоклеющейся бумаги (диаметр круга на 1 см больше, чем диаметр диска), CD диск,  1 бабочка из фетра,  нитки, двусторонний скотч, маленький цветной круг.

Обклеиваем с двух сторон  диск.  Берем цветок, приклеиваем .  Берем бабочку , нитку .  У бабочки отгибаем край белой бумаги, подкладываем под него нитку, зажимаем... Берем скотч, отрезаем небольшой квадратик, приклеиваем его в центр. Свободный край нити с  бабочкой  укладываем на скотч. Сверху на скотч  приклеиваем цветной маленький круг.

 Наше пособие готово!

Третье пособие «Осень. Листопад»

Для этого  пособия нам понадобится: 2 круга самоклеющейся бумаги (диаметр круга на 1 см больше, чем диаметр диска), CD диск, , 3 листочка ,  нитки, двусторонний скотч, маленький цветной круг.

Обклеиваем с двух сторон  диск.  .  Берем листок , нитку . нитку привязываем к листу. Аналогично с остальными. Листьями. Берем скотч, отрезаем небольшой квадратик, приклеиваем его в центр. Свободные  края  нитей  с  листьями   укладываем на скотч. Сверху на скотч приклеиваем цветной маленький круг.

 Наше пособие готово!

Четвертое пособие «Зима. Метель».

Для этого  пособия нам понадобится: 2 круга самоклеющейся бумаги (диаметр круга на 1 см больше, чем диаметр диска), CD диск, , 3 снежинки ,  нитки, двусторонний скотч, маленький цветной круг.

Обклеиваем с двух сторон  диск.   Берем снежинку, нитку. Нитку привязываем к снежинке. Аналогично с остальными снежинками.  Берем скотч, отрезаем небольшой квадратик, приклеиваем его в центр. Свободные  края  нитей  со снежинками    укладываем на скотч. Сверху приклеиваем цветной маленький круг.

 Наше пособие готово!

Раздача буклетов «Игры для развития речевого дыхания».

               Желаю вам интересных и полезных игр с вашим ребенком!

- А закончить мастер- класс хотелось бы словами ирландского драматурга Джорджа Бернада Шоу: «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обмениваемся этими яблоками, то у вас и у меня остаётся по одному яблоку. А если у Вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи».  Я благодарю вас за внимание и вашу активность!

Игры для развития дыхания

• «Накорми животных». Ребенку предлагается подуть на вату, направив её в «открытый» рот животного. Губы ребёнка должны быть округлены и слегка вытянуты вперёд. Желательно не надувать щеки, при выполнении этого упражнения.
• «Кораблики». Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Или организовать путешествие кораблика за сокровищем, или в гости к сказочному герою, прикрепив на края тазика соответствующие картинки.
• Упражнение «Бабочка-лети»

Цель: развитие длительного, плавного и сильного выдоха.

Оборудование: цветки с прикрепленными к ним бабочкой, божьей коровкой и пчелкой.

Инструкция к проведению: «Улыбнись. Покажи зубы. Приоткрой рот. Вытяни губы трубочкой. Подуй на бабочку так, чтобы она слетела с цветка плавно, а не резко или рывками»

• «Сдуй снежинку». Расскажите ребенку, что если снежинка будет долго лежать на ладошка, она растает. Поэтому, нужно сдуть ее с ладошки.
• «Бабочка». Бабочка сидит на цветке инее может взлететь, потому что промочила крылышки под дождем. Предложите ребенку подуть на бабочку, чтобы ее крылышки высохли, и она смогла улететь.
• «Цветочный магазин». Предложите ребенку глубоко медленно вдохнуть через нос, нюхая воображаемый цветочек, чтобы выбрать самый ароматный цветочек для бабушки или мамы.
• «Горячий чай»

Цель: Развитие речевого дыхания, формирование умения делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха).

Оборудование: Чашка с блюдцем наклеивается на картон, «пар» вырезается из голубого полиэтиленового мешочка и прикрепляется к чашке с помощью скотча.

Взрослый предлагает ребенку подуть на горячий чай, чтобы он быстрее остыл. Ребенок дует, а “пар”. Если правильно дует то “пар” отклоняется от чашки. Показ действия сопровождается словами: “Наберу воздуха и подую на чай”.

• «Бабочка, лети! »

Цель: Выработка длительного непрерывного ротового выдоха.

Взрослый показывает правильное выполнение упражнения: носом вдохнули, сложили губы трубочкой и долго дуем на бабочку, как ветерок. Следить за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт.

• «Сдуй снежинку»

Цель: Обучение плавному, свободному выдоху.

Чтоб не таяли снежинки

На ладошках у Маринки,

Подсказали ей синички

Спрятать ручки в рукавички.

• «Кораблики».

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц.

Наполните тазик водой, предложите ребенку поиграть: давай пустим в плавание кораблики. Смотри, какой сильный ветер! Как быстро поплыл наш, корабль. А теперь ты попробуй.  Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от «киндер-сюрпризов.

Так же для развития плавного выдоха можно использовать детские игрушки: 2-3 яркие бумажные бабочки, подвешенные на палочку; бумажные султанчики; игрушку-вертушки; свистки; детские керамические, деревянные или пластмассовые свистульки в виде различных птиц и животных; различные духовые музыкальные инструменты: дудочки, свирели, рожки; разноцветные птички, сложенные из бумаги мыльные пузыри.

• «Шарик».

Задача: формировать произвольный ротовой выдох.

Оборудование: мячик для пинг-понга.

Ход игры: Взрослый предлагает ребенку подуть на легкий шарик для пинг-понга, который находится в тазике с водой.

• «Перышко».

Задача: формировать произвольный ротовой выдох.

Оборудование: ватный шарик/перышко.

Ход игры: Ребенок сдувает с ладони взрослого перышко, легкий ватный шарик.

• «Вьюга».

Задача: учить продолжительному ротовому выдоху.

Оборудование: снежинки из бумаги или ватные комочки.

Ход игры: Взрослый предлагает ребенку подуть на снежинку(ватный комочек), сопровождая чтением стихотворения: 

За окном белым-бело,
Столько снега намело!
Ночью вьюга не спала,
Снег мела, мела, мела.

• «Пузырьки».

Задача: формировать предпосылки комбинированного типа дыхания (носовой вдох, ротовой выдох).

Оборудование: стакан, до половины наполненный водой, соломинка для коктейля.

Ход игры: Взрослый показывает ребенку, как можно пускать пузыри с помощью соломинки (вдох носом, выдох через рот, зажав соломинку губами). Ребенок учится контролировать силу выдоха (при сильном выдохе вода выметается из стакана, при слабом выдохе на поверхности не образуются пузырьки).