Знакомим детей с частями суток.
консультация

Янина Анатольевна Бабич

Время - очень сложное для детей понятие. Оно абстрактное, его невозможно потрогать и попробовать на вкус. Взрослые постоянно говорят о времени: «мама придёт в 8», «смотреть мультик можно 15 минут», «обедать пойдём через полчаса». Рассказывать о времени нужно, продвигаясь по чёткой схеме: от простого к сложному.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Рекомендации для родителей200.28 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Учитель - дефектолог. Знакомим детей с частями суток. Время — очень сложное для детей понятие. Оно абстрактное, его невозможно потрогать и попробовать на вкус. Взрослые постоянно говорят о времени: «мама придёт в 8», «смотреть мультик можно 15 минут», «обедать пойдём через полчаса». Рассказывать о времени нужно, продвигаясь по чёткой схеме: от простого к сложному. Начинайте не раньше 2-3 лет В 2-3 года учите малыша ориентироваться в частях суток, различать и называть утро, день, ночь. Определять эти промежутки проще по характерным для них видам деятельности и внешним признакам. Так, утром мы просыпаемся, умываемся , делаем зарядку, ночью — спим. Для каждого времени суток у нас есть приветствия или слова прощания: доброе утро, спокойной ночи. Расскажите про восход солнца и луны. Действуйте через личный опыт ребёнка Насыщайте части суток существенными признаками детской активности, максимально приближенной к его личному опыту. Обращайте внимание на части суток в повседневной жизни: «Пришёл вечер, мы принимаем ванну и готовимся ко сну», «Наступает ночь, а ночью все люди отдыхают. И мы ложимся спать» и тому подобное. Рассматривайте и читайте книгу Вольта Суслова «Часы». А затем закрепляйте эти знания в игре «Подскажи словечко» . Начинайте предложения, которые малыш должен завершить. Например: «Обедаем мы днём, а ужинаем — …» Другая полезная игра — «Когда это бывает?» : используйте готовые картинки с частями суток или сфотографируйте разные рутинные дела. Покажите их ребенку, спросите, что он делает на фотографиях, когда это происходит. Пусть разложит фотографии по порядку.

Слайд 2

Учитель - дефектолог. Расширяйте представление о частях суток и их последовательности с 3-4 лет На этом этапе важно научить ребёнка определять последовательность частей суток с разных точек отсчёта. Для этого задавайте вопросы: «Что наступит после утра? Что делают дети днём?... Закончилась ночь. Что наступит после ночи?» и тому подобное. Для того чтобы малыш понимал такие свойства времени, как текучесть и непрерывность, предлагайте ему разложить карточки с изображением частей суток так, чтобы они начинались с дня, вечера или ночи (но не с утра). Используйте стихотворения о частях суток, отмечайте характерные особенности, которые можно увидеть в природе. Для этого отлично подойдёт «Ночная книга» Ротраут Сюзанны Бернер . Закрепляйте знания в игре «Назови соседей» . Вы говорите «день», а ребенок — «утро» и «вечер» и так далее. В 5-6 лет подводите детей к понятию «сутки». Рассказывайте о том, что одни сутки образуют утро, день, вечер и ночь. В этом же возрасте уже пора развивать чувство времени, то есть умение отличать длительность временных интервалов (1 и 3 минуты). Во время сборов на прогулку используйте песочные часы , они привлекают внимание детей и способствуют развитию чувства времени. Предложите одеться, пока песчинки пересыпаются в нижний отсек часов. Легко ли это сделать за три минуты? А сможет ли одеться за три минуты папа? Поиграйте в «Молчанку» . Предложите помолчать минуту (засеките на телефоне или песочных часах). После игры поинтересуйтесь, легко ли было молчать. Показалась ли минута медленной или быстрой? Продолжайте развивать чувство времен, читайте книжки, которые наглядно рассказывают о часах и времени: «Воплощение времени» Натальи Сапунковой , «Часы — часики» Эльмиры Котляр, «Который час?» Вольта Суслова, «Часы с кукушкой» Софьи Прокофьевой. По последней книжке снят мультфильм, который тоже полезно посмотреть и обсудить с дошкольником.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЧАСТЯМИ СУТОК

Для измерения времени приняты регулярно повторяющиеся явления: смена дня и ночи, смена лунных фаз, смена времен года, обусловленные суточным вращением земного шара вокруг своей оси, движением Лу...

Дидактическая игра "Знакомим детей с частями тела человека"

Цель игры: познакомить детей с частями тела человека, научить узнавать, показывать и называть части тела на себе и на картинке....

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА- ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЧАСТЯМИ СУТОК

С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, сры­вая листок календаря, ежеминутно, глядя на часы. Во времени жи­вет и ребенок, поэтому программой воспитания и обучения в дет­ском са...

Развиваем ребёнка шести лет. Знакомим детей с частями суток.

Знакоми детей с частями суток. Старшая группа....

Обучающая презентация для детей" Учим части суток"

lt;img alt="" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAA04AAAK/CAMAAAEewF0tAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAABjUExURQAAAP//AP//AP//AP//AP7+AP//AP7+AP//AP7+AP7+AP//AP7...

Консультация для родителей "Знакомим детей с частями суток"

С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, глядя в календарь, ежеминутно, глядя на часы. У детей ещё не развита ориентировка во времени. Они знакомятся с окружающим миром, в котором все событ...