консультация для родителей по эксперементированию
консультация

Что нужно делать, чтобы поддержать активность в познавательно - исследовательской деятельности ребенка.

 1. Поощрять детскую любознательность и всегда находить время для ответов на детское «почему? »

 2. Предоставлять ребенку условия для действия с разными вещами, предметами, материалами.

 3. Побуждать ребенка к самостоятельному эксперименту при помощи мотива.

4. В целях безопасности существуют некоторые запреты на действия детей, объясняйте, почему этого нельзя делать.

5. Поощряйте ребенка за проявленную самостоятельность и способность к исследованию.

 6. Оказывайте необходимую помощь, чтобы у ребенка не пропало желание к экспериментированию.

 7. Учите ребенка наблюдать и делать предположения, выводы.

 8. Создавайте ситуацию успешности.

Что такое познавательно – исследовательская деятельность?

Ребёнок дошкольного возраста по своей природе исследователь, который настроен на познание окружающего мира (наблюдает, изучает, познает, экспериментирует с разными предметами, делает выводы). Экспериментирование для дошкольника — главный источник приобретения знаний.

Согласно ФГОС ДО детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка, после игровой деятельности .

Детское экспериментирование – это познание свойств и связей объектов разными способами действий, что способствует развитию мышления и других сторон личности ребенка 

Подготовили:

Воспитатель:

Рыженкова Ю.В.

Уважаемые родители!

Это интересно.

Познавательно – исследовательская деятельность в

 младшей группе

Г. Калуга

Чего делать нельзя  ! ?

1. Нельзя игнорировать вопросы детей, ибо любознательность — основа экспериментирования.

2. Нельзя отказывать в совместной деятельности с ребенком, так как ребенок не может развиваться без участия взрослого.

3. Нельзя ограничивать ребенка в какой – либо деятельности: если что-то опасно для него, сделайте вместе с ним.

4. Нельзя запрещать без объяснения.

5. Не критикуйте и не ругайте ребенка, если у него что-то не получилось, лучше помогите ему.

6. Нарушение норм и правил, и детская шалость — разные вещи. Будьте справедливы к поведению своего ребенка.

7. Не спешите делать за ребенка то, что он может выполнить сам. Проявляйте спокойствие и терпение.

8. Дети бывают, импульсивны, будьте терпеливы и спокойны по отношению к ним.

«Что нужно знать»

Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира.

Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки?

С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них?

Регулярно бываете с ребёнком в кукольном театре, музее, цирке?

      Это не праздные вопросы, от которых легко отшутиться: «много будет знать, скоро состаришься». К сожалению, « мамины промахи» дадут о себе знать очень скоро – в первых же классах школы, когда ваш ребёнок окажется пассивным существом, равнодушно относящимся к любым нововведениям.

Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.

Опыты «Давай поэкспериментируем вместе».

1. Игра «Рыболовы»

К силуэтам рыбок прикрепите скрепки, опустите их в коробку, к каждому магниту привяжите нитку. Суть игры – соревнования заключается в том, чтобы игроки поймали как можно больше рыбок.

2. Игра «Летающие бабочки». Вырежьте из ткани бабочек и прикрепите к силуэту скрепку. К скрепке привяжите один конец нитки, другой конец нитки закрепите к краю стола или стула. Попробуйте заставить бабочку летать, не касаясь магнитом скрепки.

3. Игра «Разноцветная вода»

Познакомить детей с водой, объяснить, что она бывает чистая, которая льется из крана. Чистая вода нужна всем, ее надо беречь. Но воду можно сделать цветной, добавив в нее краски. Такая вода становиться непрозрачной, сквозь нее ничего не видно.