«Какие книги выбирают дошкольники»
статья

«Какие книги выбирают дошкольники»

Лучшие помощники в непростом деле обучения ребенка – детские книги.

Еще А. С. Пушкин вспоминал завораживающее впечатление от такого чтения, хотя и было не все понятно, но воздействие было очень сильным и незабываемым.

«Чтение – вот лучшее учение!».

Детский дошкольный возраст – интересное и ответственное время, когда ребенок способен легко запоминать любую информацию. Задача взрослых – не упустить этот момент и направить любознательность малыша в нужное русло. Но как правильно это сделать? Ответ на этот вопрос прост.

Книг существует огромное множество. Круг детского чтения все больше, расширяется и пополняется. Как правильно выбрать книгу для ребенка, чтобы она была познавательной, интересной, прививала нравственные идеалы? Разумеется, перечитать все существующие на данный момент книги просто невозможно.

Лучшие помощники в непростом деле обучения ребенка – детские книги. Недаром ведь еще А.С. Пушкин завещал, что «Чтение – вот лучшее учение!». Но какую книгу выбрать ребенку, чтобы он не только с удовольствием ее рассматривал, но и внимал тому, что в ней написано? Как заинтересовать малыша чтением?

Выбор книг для дeтей огромен: книги печатаются как на традиционной бумаге или картоне, так и на пластике, полиэтилене, резине; можно купить игровые, обучающие, музыкальные книги… Ребенку воспринимать информацию легче всего визуально, но, чтобы малыш полноценно развивался, ему важно не только видеть, но и осязать книгу. Позволяйте ему самому перелистывать страницы, «пробовать» их на вкус – просто купите книгу, которая сможет достойно выдержать подобные испытания.

Дети выбирают часто  игровые книги, которые не только весело и непринужденно поведают малышу об окружающем мире, природе, буквах и цифрах, но и помогут развить мелкую моторику. Такие книги дополняют шнуровками, картинки могут быть вырезанными или выпуклыми, страницы оснащаются погремушками, украшаются нитками, бусинами, мягкими элементами. Персонажи детских книг словно оживают – они могут двигаться и буквально «заигрывать» с ребенком, так что чтение превращается в увлекательную игру. Сама форма книги может быть тоже необычной – например, в виде домика, цветка, животного.

Лучшие помощники в непростом деле обучения ребенка – детские книги Ониолжны быть яркими, броскими – тогда ребенок с удовольствием будет рассматривать их снова и снова, внимая словам взрослых.

Сам текст должен быть адаптированным под детское чтение. Легче всего воспринимается стихотворная форма изложения – детские потешки, стихи и рифмованные загадки мaлыши быстро запоминают и с удовольствием пересказывают. К слову, сейчас снова в почете классика – детские книги на основе стихов С. Я. Маршака. А.С. Пушкина, А. Л. Барто, К.И. Чуковского.

Однако в детской литературе существует свой золотой фонд. В него внесены лучшие книги, написанные для детей. Имея опыт знакомства с такими произведениями, растущему человеку в дальнейшем будет проще сориентироваться в огромном разнообразии литературы.

Выбирая ребенку книгу, важно учитывать следующие моменты:

- Всем нам интересно читать о чем-то знакомом. Поэтому в основе принципа выбора книги для дошкольника должна быть тема «О детях». Потом – о животных, природе, приключениях.

- Книга, которую вы станете читать ребенку вслух, должна нравиться вам самому.

Иначе она просто не найдет отклик в детской душе. Всегда заранее перечитывайте то, что собираетесь читать малышу. Вспомните, какие книги вам читали в детстве родители, поспрашивайте у своих родственников и знакомых, что они обычно читают своим детям.

.- Нет строгого разграничения в книгах для малышей и старших дошкольников.

Если в опыте ребенка не было книг для младших, вы можете со старшими детьми спокойно начинать знакомство с них. Те, у кого дома есть несколько детей разного возраста, наверное, замечали, как старшие с удовольствием слушают произведения для младших, активно их воспринимают, обсуждают, проговаривают.

Маленьким детям нужно читать литературу разных эпох, начиная с девятнадцатого века. Разумеется, в языке с тех давних пор произошли значительные изменения, поэтому не все слова будут понятны ребенку. Скажем, в сказках Пушкина легко встретить такие выражения, как «вареная полба», «столбовая дворянка», «оброк», «кичка». Но только по этой причине нельзя лишать дошкольников великих произведений. Не стоит также опасаться, что в школьном возрасте дети не захотят перечитывать уже знакомое. Наоборот, это только облегчит понимание текста и позволит полнее насладиться художественным словом.

В XIX - начале XX века в интеллигентных семьях была замечательная традиция семейного чтения, когда дети слушали взрослые произведения в чтении старших.

Еще А. С. Пушкин вспоминал завораживающее впечатление от такого чтения, хотя и было не все понятно, но воздействие было очень сильным и незабываемым Со временем дети глубже понимали произведения, которые с самого детства стали им родными.