Развитие детей 3 х лет.
консультация (младшая группа)

Развитие речи. В возрасте от трех до четырех лет малыш должен уметь:

• Рассказать, как их зовут, к какому полу они относятся и сколько им лет (называя возраст, часто используют пальчики для наглядности);
• Обобщать предметы, у которых одинаковое назначение или которые похожи по каким-то признакам (посуда, одежда, инструменты, игрушки, цветы);
• Говорить предложениями, которые состоят из 3-5 слов;
• Строить предложения, в которых значительно меньше грамматических ошибок, чем было раньше (наличие этих ошибок – пока еще явление нормальное);
• Использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы и «примерять» слова новых частей речи: местоимения, числительные, притяжательные прилагательные, наречия;
• Правильно ставить ударения в словах (но пока допускается совершать ошибки);
• Правильно выговаривать подавляющее большинство звуков (еще могут не получаться ж, ш, ч’, щ’, р, р’, л);
• Словарный запас около 1500 слов.

Как развиваются мыслительные процессы у трехлеток?

Трехлетний возраст детей многие родители запоминают по бесконечным вопросам чад, которые хотят знать все на свете. Они спрашивают о том, почему солнце светит и греет, почему летают птицы и лают собаки. Родители должны быть готовыми к тому, чтобы давать простые, понятные и вместе с тем правдивые и исчерпывающие ответы на вопросы маленьких почемучек.

Если мыслительные процессы проходят нормально, то в три года малыш должен уметь:

• отличать основные цвета;
• фантазировать во время игр и рассказов;
• выполнять сразу несколько простых команд;
• запоминать несложные песенки и стишки, воспроизводить их по желанию;
• знать простые числа;
• считать до пяти;
• группировать предметы по цветовым и геометрическим признакам;
• находить ответы на загадки, соответствующие возрасту;
• запоминать и узнавать родственников и друзей по фото.

Развитие двигательных навыков у детей трех лет

Если ребенок физически развивается в соответствии с возрастом, то с трех до четырех лет он будет должен уметь:

1. Преодолевать препятствия в виде лестниц
2. Играть с мячом как ногами, так и руками
3. Удерживать равновесие во время движения на одной ноге
4. Кататься на простом трехколесном велосипеде
5. Двигаться вперед и назад одинаково быстро и уверенно
6. Низко наклоняться, не теряя равновесия.

Развитие моторики в три года

В три года ребенок по-прежнему гибкий и пластичный, а его мелкая моторика становится более совершенной. В это время младший дошкольник умеет:

• играть карточками с картинками, книжками с твердыми страницами;
• делать аппликации с помощью детских ножниц и цветной бумаги;
• рисовать простые геометрические фигуры и силуэты людей;
• писать простые печатные буквы;
• строить башни из многочисленных кубиков;
• самостоятельно одеваться или раздеваться;
• открывать крышки на бутылках и банках;
• использовать несколько цветов красок или карандашей для рисования.

Эмоциональное развитие ребенка трех лет

Трехлетний дошкольник становится развитым не только физически, но и эмоционально. Он уже более адекватен в общении, может контролировать собственные эмоции, в том числе и негативные, например в детском саду.

Более того, трехлетние малыши более коммуникабельны, чем двухлетние. Они уже способны находить общий язык со сверстниками, искать простые и эффективные решения для возникающих в процессе общения проблем.

Развитие считается нормальным, если в три года малыш умеет:

• повторять за родителями и друзьями;
• демонстрировать симпатии;
• понимать значение слов вроде «мое» или «его»;
• уметь проявлять и контролировать эмоции.

В этом же возрасте можно увидеть, как развивается воображение малыша. Ребенок с удовольствием фантазирует, чем иногда повергает родителей в шок. На самом деле фантазии — это совсем не плохо, главное — направить их в позитивное русло, стараясь обходить с малышом опасные темы, вызывающие у него страхи и напряжение.

Как мыслят и анализируют информацию трехлетние дети?

Развитие трехлетних малышей уже позволяет им строить причинно-следственные связи. Дошкольники способны выявлять отличия на картинках или в предметах, различать цвета, геометрические формы, действия. Ребенок в этот период особенно любопытен, он с удовольствием изучает окружающий мир, привлекая к процессу знакомства старших и задавая им бесконечные вопросы.

Задача родителей в это время — проявить терпение и постараться ответить на все интересующие малыша вопросы. Если ответа нет, то можно воспользоваться Интернетом или самой простой детской энциклопедией.

Трехлетний малыш уже умеет многое, что способно упростить ему жизнь. Кроха способен строить логические связи, одновременно удерживать в поле зрения несколько предметов, запоминать простые песенки и стихи, собирать пазлы и конструктор «Лего».

Детки в этом возрасте способны считать до пяти или даже до десяти, творчески мыслить, рисовать и чертить. Они наблюдательны и склонны к анализу всего, что происходит вокруг них. Родители должны помогать ребенку развивать творческое начало, вместе с ним решать поставленные задачи, усложняя их по мере развития малыша.

С ребенком в этом возрасте нужно заниматься в творческом направлении, много гулять, разговаривать, знакомя его с окружающим миром. Стимулировать развитие дошкольника будут развивающие настольные игры, книжки и картинки, краски, пластилин и разбирающиеся игрушки.

О развитии бытовых навыков

Ребенок после трех лет довольно независимый и самостоятельный. Ему уже не так важно, чтобы родители постоянно были с ним рядом. Малыш знает, где лежат его вещи и как их использовать по назначению. В этом возрасте малышу уже можно выделить собственную зубную щетку, полотенце и мыло, полку в шкафу и место для обуви в коридоре. Большинство деток в этом возрасте умеют:

• без помощи взрослых одеваться и раздеваться;
• застегивать и расстегивать пуговицы;
• складывать одежду;
• чистить зубы;
• ставить на место обувь;
• самостоятельно есть;
• мыть руки перед едой;
• правильно пользоваться столовыми приборами и пр.

На этом этапе очень важно, чтобы родители помогли малышу освоить как можно больше навыков, способных упростить ему жизнь и ускорить развитие. Это важно также и потому, что малышу рано или поздно нужно будет поступать в детский сад, где воспитатели не смогут ему уделять столько внимания, сколько уделяют родители. Научите кроху следить за вещами, помогать по дому, собирать за собой игрушки – и воспитатели в детском саду будут очень благодарны вам за проделанную работу.

Знакомство с окружающим миром

Малыш трех лет, развитие которого происходит по запланированному графику, должен уметь:

• узнавать и называть основных животных, причем как диких, так и домашних;
• знать названия основных птиц и насекомых;
• узнавать и называть основные растения (цветы, деревья);
• называть фрукты, ягоды, грибы;
• называть материалы, из которых были изготовлены знакомые ему предметы;
• различать времена суток;
• знать об основных явлениях природы.

Особенности развития внимания и памяти ребенка

Трехлетний малыш должен за несколько минут выполнять следующие задания:

• группировать парные предметы;
• выбирать из группы предметов лишний;
• анализировать свойства предметов и группировать их по признакам.

О гармоничном развитии памяти малыша 3 лет будут свидетельствовать следующие умения:

• запоминать сразу несколько картинок;
• запоминать слова и фразы, повторяемые несколько раз;
• воспроизводить движения, несколько раз показанные взрослыми;
• запоминать отдельные признаки предметов.

В возрасте трех лет можно начинать развивать математические способности ребенка. Нормально развивающийся дошкольник должен уметь:

1. Считать до трех или до пяти, используя пальчики на руке;
2. Различать понятия «широкий-узкий», «большой-маленький», «высокий-низкий» и пр.;
3. Знать основные цвета и геометрические фигуры (их малыш уже сможет начертить на бумаге);
4. Сравнивать и группировать предметы по схожим признакам;
5. Сравнивать число предметов.

Речь ребенка в 3 года: отклонения

У ребенка есть отклонения от нормы, если он:

• Испытывает серьезные затруднения при пересказе, то есть не может запомнить содержание короткого простого текста, который соответствует возрасту, типа «Колобок», «Курочка Ряба», плохо его понимает, не может сформулировать мысль;
• Неправильно произносит более 5-7 звуков к 4 годам (трехлетним малышам это еще разрешается);
• Использует звукоподражания и упрощенные варианты слов вместо полных;
• Имеет маленький словарный запас;
• Имеет трудности при произнесении слов – повторяет звуки или слоги (вместо машина – мммашина, вместо мультик – мумумультик);
• Говорит слишком быстро.

Последние 2 пункта иногда связаны с заиканием.

Заметили у ребенка эти проблемы? Стоит задуматься о том, чтобы обратиться к логопеду. Потому что в этом случае родители зачастую не обладают необходимыми знаниями и не смогут самостоятельно помочь малышу.

Как способствовать развитию речи ребенка в 3 года

Дорогие, мамы и папы, вы не должны оставаться в стороне, вы тоже можете внести свою лепту и поделиться новыми необходимыми знаниями о языке, о мире в целом. А значит, помочь детям развить и улучшить свои речевые навыки.

Не сюсюкайтесь с ребенком! Разговаривайте с ним как со взрослым. Полностью проговаривайте слова – МАШИНА, а не бибика; цыпленок, а не цып-цып.

• Общайтесь на разные темы, доступные возрасту ребенка;
• Знакомьте детей с новыми предметами и явлениями и их характеристиками, рассказывайте что, как, зачем и почему происходит;
• Говорите не только как называются сами предметы, но и их составные части (рубашка – воротник, карман, рукав, пуговицы…);
• Играйте, предлагая искать предметы определенного цвета, формы и т.п.;
• Тренируйте ребенка ставить правильные окончания в словах;
• Знакомьте с предлогами и учите правильно их употреблять;
• Играйте в сюжетно-ролевые игры;
• Вместе рассматривайте и комментируйте картинки в книгах, задавайте вопросы к ним;
• Читайте малышу книги выразительно, изображая голосом разных героев;
• Учите пересказывать (в этом помогут наводящие вопросы о прочитанном), заучивайте стихи и песенки;
• Делайте упражнения для развития артикуляционного аппарата (например, «заборчик» – растягиваем рот в широкой улыбке, «шарик» – сдуваем и надуваем щеки, «часики» – высовываем язык и водим им из стороны в сторону, «лошадка» – цокаем языком и т.п.);
• Занимайте малышей делами, которые требуют мелкой работы пальцев – игры с пуговицами, крупой, маленькими игрушками, лепка, рисование пальчиковыми красками и т.п.

То, что речь ребенка в 3 года еще далека от совершенства, в некотором смысле даже на руку родителям. Этот период – благодатная почва для того, чтобы сблизиться с малышом. Поэтому обязательно отвечайте на «почемучкины» вопросы и откликайтесь на призыв помочь выговорить то или иное слово, а дети и об этом иногда просят.

Будьте помощником своему ребенку, будьте рядом!