Что значит "Готовность ребенка к школе"?
статья (старшая, подготовительная группа)

Что значит «готовность ребенка к школе»?

Умение ребенком читать и писать не является показателем готовности к школе. По ФГОС готовность к школе – определенный уровень развития ребенка в пяти направлениях

• социально-коммуникативное;
• познавательное;
• речевое;
• художественно-эстетическое;
• физическое.

К сожалению, очень часто не получается развивать все пять направлений, так как каждый человек считает приоритетными более близкую для него область, чаще всего познавательную. И в таком случае остаются без направленного внимания такие необходимые в жизни сферы, как социальная, физическая, речевая.

Конечно, на первом месте у всех родителей стоит здоровье их детей. Поэтому физическое развитие никак не обойти стороной. Без физической нагрузки, без знаний, направленных на сохранение жизни и здоровья многого не добиться. Прививайте ребенку здоровый образ жизни. Показывайте на своем примере, как беречь здоровье. Меньше гаджетов – больше прогулок и движения.

Возможности детей не безграничны. Не просто так изучаются возрастные особенности. У каждого человека(и не только у ребёнка) есть свои личные особенности и возможности. Не стоит требовать от ребенка то, что, по вашему мнению и желанию, для него лучше. Посоветуйтесь с самым дорогим для вас человечком, попробуйте заинтересовать, а не заставить, навязать. Не ждите от него невероятных, грандиозных успехов, а радуйтесь его личным достижениям и победам, может быть маленькими для вас, но такими большими для него.

Тренируйте внимание ребенка, усидчивость, память, мелкую моторику, координацию движений. В этом вам помогут такие игры, как «Путешествие точки», «Обведи по точкам», «Графический диктант», «Повтори рисунок». Используйте также рисование по клеточкам, раскраски, мозайки, пазлы и прочее.

Особое внимание необходимо уделять развитию речи ребенка. К сожалению именно формирование логичной, связной речи особенно страдает. И не только у дошкольников, но и у многих старшеклассников. Составляйте описательные рассказы с детьми про животных, птиц, близких людей. Составляйте рассказы по картинке и серии сюжетных картинок. Учите стихи наизусть. Читайте детям!!! Ведь чем больше вы читаете ребенку, тем притягательнее в будущем для него будет самостоятельное чтение. А чем больше читает ребенок, тем грамотнее становится письмо. Пересказывайте вместе с ребенком по прочитанному. Не имеет смысла чтение, которое не научило чему-либо человека, не затронуло его, не запомнилось.

Обращайте внимание на звукопроизношение ребенка. К 6 годам звуки должны произноситься четко. Если в произношении звуков есть замены, пропуски – значит требуются специальные занятия с логопедом. Это предотвратит трудности в школе при письме и чтении.

Не торопитесь требовать от ребенка заучивания букв для скорейшего начала обучению чтению. Лучше поиграйте с ним в любую приобретенную или выдуманную игру, например «Путешествие звука» или «На что похож звук»  и т. д. И вы удивитесь, каких успехов добьется ваш малыш, не прилагая при этом особых усилий, ведь это же игра с мамой.

В игровой форме ребенок быстрее запоминает то, что взрослые требуют заучить. В любой игре ребенок учится не только выполнять поставленную перед ним цель, но еще учится играть по правилам, учится правильно реагировать на победы и поражения в игре. Необходимо объяснять ребенку, что без проигрышей не бывает побед, что проиграв, необходимо готовиться, прилагать усилия и в следующий раз все получится.

Обязательно прививайте ребенку уважительное отношение к окружающему миру. Ведь из всего, что окружает нас, и сложена наша жизнь – будь то люди, животные, растения.

Учите ребенка таким очевидным, но необходимым вещам, как умение представиться, просить о помощи, просить прощения, говорить спасибо, умение сказать нет, сдерживать эмоции, отвечать за свои поступки. Научите умению сотрудничать, а не конфликтовать. Тогда в школе ребенок легко адаптируется, без срывов и трудностей.

И самое главное – разговаривайте с ребенком, слушайте ребенка. Да, нам бывает сложно дослушать этот постоянный поток «ерунды» от ребенка. Но только для нас, взрослых и мудрых людей, это «ерунда», а для них, маленьких и очень даже не глупых людей, это что-то важное и даже жизненно необходимое. Ведь мы сами не любим, когда нас перебивают, не дают закончить начатый рассказ, так почему позволяем себе это перед самыми дорогими для нас людьми, за которых сами готовы на все?

Любите своего ребенка. Доверяйте ему и он доверится вам. Всегда. Во всем.