ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 5-6 лет
консультация (старшая группа)

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

 ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ

Возраст 5-6 лет это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной. Его можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты, прорабатываются все моменты становления «Я» позиции. Именно 90% закладки всех черт личности ребенка закладывается в возрасте 5-6 лет. Очень важный возраст, когда мы можем понять, каким будет человек в будущем.

В 5-6 лет ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию. Научно доказано, что ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. В этом возрасте ребенку интересно все, что связано с окружающим миром, расширением его кругозора. Лучшим способом получить именно научную информацию является чтение детской энциклопедии, в которой четко, научно, доступным языком, ребенку описывается любая информация об окружающем мире. Ребенок получит представление о космосе, древнем мире, человеческом теле, животных и растениях, странах, изобретениях и о многом другом.

Этот период называют сензитивным для развития всех познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения. Для развития всех этих аспектов усложняется игровой материал, он становится логическим, интеллектуальным, когда ребенку приходится думать и рассуждать.

Хорошо играть в словесные игры, так как ребенок уже использует в своей речи синонимы, антонимы, различает гласные и согласные, может определить количество слогов в словах, место звука в слове (начало, середина, конец слова).

Конструктор хорошо развивает логическое мышление. Здесь важным моментом является складывание по схеме – образцу, начиная с простых узоров. Кубики, различные головоломки, мозаику необходимо выкладывать по картинке, ориентируясь на цвет, форму, величину.

Главное, в развитии детей 5-6 лет – это их познавательное развитие, расширение кругозора. И все игры, направленные на это дадут хороший результат. Не отвечайте односложно – «да» или «нет». Отвечайте ребенку развернуто, спрашивайте его мнение, заставляйте думать и рассуждать. А почему сейчас зима? Докажи. А почему в лесу нельзя разводить костер. Обоснуй.

У детей много неосознанной информации в голове, порой аккумулировать ее, разложить по полочкам они не могут. И задача взрослых им в этом помочь.

Важным показателем этого возраста 5-6 лет является оценочное отношение ребенка к себе и другим. Дети могут критически относиться к некоторым своим недостаткам, могут давать личностные характеристики своим сверстникам, подмечать отношения между взрослым и взрослым или взрослым и ребенком. Но родители продолжают оставаться примером для детей. Если родители несут позитивную информацию, если у ребенка на душе хорошо, нет страха, обиды, тревоги, то любую информацию (личностную и интеллектуальную) можно заложить в ребенка.

Математика
Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь:
1. Определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
2. Считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
3. Понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
4. Различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
5. Знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб.
6. Разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
7. Знать прямой и обратный порядок числового ряда в пределах 10.

Логическое мышление
Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь:
1. Находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.
2. Составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
3. Разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак.

Развитие речи
Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь:
1.Называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.
2. Знать домашний адрес, номер домашнего, мобильного телефона.
4. Знать, что такое интонация, может пользоваться ею для выражения своих эмоций.
5. Отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, может уметь их использовать.
6. Формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
8. Знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по объему произведений. Рассказывать их он может с выражением.

Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь:
1.Знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растения, животные, явления природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.                               2.Знать для чего нужен светофор, что означает каждый сигнал светофора, как и где можно переходить дорогу, некоторые дорожные знаки.
3.Знать название текущего месяца, последовательность дней недели.

Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь:
1.Звонить по телефону.
2.Знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
3. Знать, как вести себя за столом.
4. Самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
5. Застегивать пуговицы, завязывать шнурки.
6. Знать, что значит быть опрятным, может уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.