Проект по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма "Азбука дорожного движения"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Подготовила Анненкова М.М. воспитатель МБДОУ д.с №61. Г.Новочеркасск 2020-2021 уч.год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №61

Слайд 2

Актуальность ПРОБЛЕМА – детский дорожно-транспортный травматизм ФЗ от 29.12.2012 №273 “Об образовании в Российской Федерации” «… основная роль родителей заключается в реализации преимущественного права на воспитание и развитие ребенка.» ФГОС ДО (приказ от 17.11.2013г. № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО» - интеграция образовательных областей в едином целостном педагогиеском процессе 2018 - присвоен статус муниципального Базового дошкольного образовательного Учреждения по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Вариативная программа МБДОУ детского сада № 61 по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Детская безопасность на дорогах»

Слайд 3

Паспорт образовательного проекта для детей подготовительной группы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Творческое название проекта : «Азбука Дорожного Движения!» Тип проекта: практико-ориентированный ., информационный. Вид проекта : внутренний , групповой, Сроки реализации: долгосрочный (сентябрь 2020-май 2021г.) По количеству участников : коллективный Участники проекта : , педагог, родители, дети, инструктор по физической культуре. Предмет проекта : совместная деятельность педагога, детей, родителей по изучению правил дорожного движения. Обеспечение проекта : материально-техническое; учебно-методическое оснащение; информационное обеспечение. Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Место проведения : МБДОУ № 61, подготовительная группа оздоровительной направленности «Сказка»

Слайд 4

Задачи: 1. Познакомить детей с назначением дорожных знаков, научить их понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах в процессе совместной деятельности; 2. Закрепить и уточнить правила дорожного движения, назначение светофора в процессе игровой деятельности; 3. Привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах посредством проектной деятельности ; . Создавать условия для формирования и развития у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах посредством вовлечения детей и родителей в проектную деятельность;

Слайд 5

Ожидаемые результаты : формирование у детей правильного понимания значимости правил дорожного движения, назначение светофора, своего места как участника дорожного движения, развитие необходимых для этого навыков и умений; осознание родителями важности работы по воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дороге Формы реализации проекта: Художественное творчество. Ситуационно-имитационное моделирование. Чтение художественной литературы. Опытно-экспериментальная и поисковая деятельность. Целевые прогулки и экскурсии по улицам города Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

Слайд 6

Этапы работы над проектом Подготовительный этап (сентябрь-октябрь 2020г.) Заключительный этап работы (май 2021г.) Основной этап работы (октябрь-апрель2021г.) Определение целей и задач проекта , - Изучение нормативных документов, - Побор методического и демонстрационного материала по правилам дорожного движения. Оснащение зоны ПДД в группе и на участке - изучение методической литературы по данной теме, - поиск информации в сети Internet . Практическая реализация проекта ; - Организация образовательной деятельности с детьми и родителями; - взаимодействие со специалистом ОГИБДД, с родителями воспитанников группы ДОУ Подведение итогов ; - оформление материалов по проекту; - создание презентации; - квест-игра для детей и их родителей «Страна дорожных знаков»

Слайд 7

Организовали родительский патруль Организовали отряд ЮПИД Провели акции « Мы участники дорожного движения», «Правила поведения на дороге» Провели акции в соответствии с планом работы ОГИБДД

Слайд 8

Литература Методическая литература: Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»; Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Добряков В.А. «Три сигнала светофора»; Елжова Н.В. «ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий»; Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»; Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»; Художественная литература: Бедарев О. «Азбука безопасности » ;Веревка В. «Учимся переходить дорогу »; Волкова С. «Про правила дорожного движения»; Кончаловская Н. «Самокат» ;Мигунова И. «Друг светофор» ;Михалков С. «Дядя Степа»; Михалков С .«Моя улица»; Тарутин О. «Для чего нам светофор»; Хурманек Д. « Перекресток». Интернет-ресурсы: Смешарики. Азбука безопасности. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL6DB66A70CE0F6015 от 01.12.2014; Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014.