Рекомендации для родителей по теме «Шестилапые малыши (насекомые)»
методическая разработка (младшая группа)

Рекомендации по теме недели "Шестилапые малыши (насекомые)"

Цель недели: формировать у детей знания о насекомых.

Родителям рекомендуется: познакомить ребенка с названиями насекомых, закрепить в словаре обобщающее понятие «насекомые», в парке, в сквере или во дворе вместе с ребенком найти и рассмотреть насекомых: пчелу, муравья, кузнечика, стрекозу, бабочку, божью коровку, жуков, муху, комара; учить ребенка бережному отношению к природе.

Рассмотреть иллюстрации с изображением насекомых и обсудить их внешний вид.

Рассказать о том, какую пользу приносят насекомые:

- людям: пчелы дают мед.

- лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчелы, бабочки – опыляют растения.

- животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом.

Рассказать о том, какой вред наносят насекомые:

- людям: мухи– вредное насекомое, переносчик различных заболеваний.

тараканы, комары больно кусают.

- лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев. Гусеницы объедают листья растений.

Дети должны усвоить: образ жизни насекомых; чем они питаются; маскировка насекомых; их строение (голова, усы, крылья,); где живут (норка, улей, дупло, муравейник); их вред и польза.

Задание 1. Отгадать загадку и выучить по выбору.

• Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)

• Много мастеров срубили избу без углов. (Муравей)

• Спал цветок и вдруг проснулся: больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел. (Бабочка)

• Одежды не шью, а ткань тку. (Паук)

• Осенью в щель забьется, а весной проснется. (Муха)

• Чёрен да не ворон, рогат да не бык, с крыльями, а не птица (жук)

• Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком - он поделится медком (пчела)

• Шевелнулись у цветка все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел (бабочка)

• С ветки на тропинку, с травки на былинку

Прыгает пружинка, зелёная спинка (кузнечик)

• Мой хвост не отличишь от головы, меня всегда найдёте вы (червяк)

• Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик (стрекоза)

• Мы - лесные жители, мудрые строители,

Из иголок всей артелью строим дом себе под елью (муравьи)

• Пролетела мимо уха
  Вроде муха, но не муха
  Эта муха не жужжала
    У нее, ребята, жало
  Коль ужалит, будет «ай»
  Кто же это отгадай!
   — Муха с жалом? – Чудеса!
  Знают все это – (Оса)!
• Побежали по дорожке
  Чьи-то маленькие ножки!
  А на ножках, посмотри,-
  Груза больше раза в три!
  И почти не вижу я
  Под поклажей …(Муравья)
• У кого вся спинка в точках?          
  Кто пасётся на листочках?
  Кого мы просим
  Подняться в небо
  И принести нам оттуда хлеба?(Божья коровка)
• Ходит ходок через потолок,
  Всем надоедает, здоровью угрожает.
  А как осень придёт,
  Ещё и кусаться начнёт. (Муха)

• На цветке сидит цветочек,              
  В два всего лишь лепесточка.
  Лепестки цветные,
  По краям резные!
  Посидит и улетает.
  Если кто не угадает,
  То подскажет мамочка:
  «Да ведь это …(Бабочка)

Задание 2. Упражнения для пальчиков.

Дружно пальчики считаем (сжимаем и разжимаем пальцы)

Насекомых называем

Бабочка, кузнечик, муха (поочерёдно сгибаем пальцы в кулачок)

Это жук с зелёным брюхом (поочерёдно сгибая пальцы в кулачок, начиная с большого)

Это кто же тут звенит?

Ой. Сюда комар летит (вращают мизинцем)

Прячьтесь!

Задание 3. Упражнение на координацию движения.

Вот какая стрекоза — очень круглые глаза.

Вертится как вертолет:

вправо, влево, взад, вперед.

Поднимайте плечики,

прыгайте, кузнечики!

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, сели,

Травушку покушали,

тишину послушали,

Выше, выше, высоко,

прыгай на носках легко!

(Руки в стороны, затем круговые движения кулачков на уровне глаз.

Руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны.

Энергичные движения плечами, приседания, прыжки на месте.)

Задание 4. Выучить физминутку:

Утром бабочка проснулась (трут глазки)

Улыбнулась, потянулась (улыбаются, потягиваются)

Раз-росой она умылась (умываются)

Два-изящно покружилась (кружатся)

Три-нагнулась и присела (нагибаются и приседают)

А четыре-улетела (летят)

Задание 5.Выучить стихотворение:

«На лугу»

На лугу трещит кузнечик,

В небе бабочка парит,

На цветке мохнатый, громкий,

Полосатый шмель жужжит.

Насекомые летают,

Скачут, ползают, парят,

Красотой нас удивляют,

Пользу так же принося.

Леонов В.

Задание 6.Выучить с ребенком  чистоговорку:

Не жужжу, когда лежу,

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь.

ПОСМОТРИТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ.

Насекомые для детей – развивающий мультик для детей.

https://www.youtube.com/watch?v=5zlD2mdQ3PQ

Как слепить насекомых.

https://www.youtube.com/watch?v=YY2XUSPudXg

Как нарисовать бабочку.

https://www.youtube.com/watch?v=BuXXlu6J054