"Как прививать детям любовь к искусству"
консультация (подготовительная группа)

Развитие личности ребенка невозможно назвать полноценной, если в ней отсутствует способность к самовыражению. Именно благодаря искусству и творчеству ребенок учится самовыражаться, что делает его в дальнейшем полноценной и самодостаточной личностью. Как же правильно стимулировать развитие у ребенка творческих способностей и в каком возрасте начинать прививать любовь искусству

Интерес к искусству ребёнок получает от родителей, любовь к прекрасному приходит через то, что эмоционально трогает родителей или других значимых для ребёнка взрослых.  Погружение в мир красоты происходит через видение этой красоты в обыденной реальности во всех областях искусства.  -через наслаждение музыкой, пением птиц, красотой листа, облаками на небе, через фантазирование по поводу пятен на стене, или внимание к сочетанию цветов в одежде. Всё это области эстетического восприятия. Если мама и папа обращают внимание, искренне восхищаются и показывают ребёнку красоту в обыденной жизни, то у него тоже открывается это видение

. Знакомить детей с миром  искусства надо начинать с самого детства. Для этого не обязательно самому быть человеком искусства и досконально разбираться в живописи или слушать только классическую музыку. Предметы культуры окружают нас в повседневной жизни, чтобы их разглядеть, стоит проявлять наблюдательность.  Заметив, что малышу нравятся картинки в определенной книжке, и он даже подражает стилю, в котором они написаны, надо поинтересоваться автором этих рисунков, поискать другие его работы.

Если дети предпочтут компьютерные мультики, не стоит смотреть на эту ситуацию консервативно, рассуждая, что никакого искусства в них нет. Ведь персонажи таких мультфильмов тоже нарисованы, но с использованием современных технологий. Правильно будет дать попробовать ребенку самому изобразить что-то при помощи планшета или мышки на компьютере в специальной программе. А если ему это понравится, стоит поддержать его интерес, записав в специализированный кружок.

Стоит поощрять любой интерес детей к музыке, чтению, рисованию с самого раннего возраста. Дети даже на известные картины смотрят по-другому, их сознание не засорено чужими представлениями и строго определенным смыслом произведения искусства. Они могут распознать то, что недоступно взгляду взрослого человека, или просто интересно интерпретировать увиденное.

Полезно с младенчества читать детям стихи, так развивается чувство ритма, происходит знакомство с мелодичностью родного языка, расширяется пассивный словарный запас. Многие мальчики и девочки сами сочиняют стихи или короткие рассказы уже в начальной школе: все они начинали с того, что слушали, как читают родители. Важно не подменять живой контакт интерактивными книгами и игрушками с заранее записанной озвучкой, и самим читать детям сказки, рисовать вместе с ними, покупать и осваивать первые игрушечные музыкальные инструменты, мольберты. Также можно рисовать мелом на улице, изучать гамму цветов осенних листьев и грибов в лесу, рассматривать силуэты облаков на небе, пытаться изобразить красками в альбоме отражение заходящего солнца в озере. Каждое такое действие может способствовать зарождению интереса к искусству.

Заочное изучение культуры полезно, но не стоит жалеть средств на знакомство с искусством воочию: отправлять детей на экскурсии, в поездках посещать достопримечательности, заглядывать в музеи, интересоваться историей и культурой города и его обитателей. Для появления у ребенка любви к искусству самому взрослому нужно видеть красоту в окружающем мире и быть открытым новому.

Поощрять ли интерес ребенка к искусству, решает каждый родитель сам для себя. Но стоит понимать, что это та сфера жизни, которая открывает для человека возможности для самореализации и духовного роста. Тяга к изобразительному искусству, литературной деятельности может быть связана не только с заполнением свободного времени, но и с выбором будущей профессиональной деятельности детей, если вовремя заметить и стимулировать их увлечения.