Консультация для родителей «Робототехника в ДОУ»
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей «Робототехника в ДОУ»

Введение «ФГОС ДО» позволило нам создать образовательную модель, в основу которой вошли развивающие, игровые и информационно-коммуникативные технологии. Кружки робототехники стали массово открываться около 5 лет назад. Прежде всего, кружок робототехники - это дополнительное образование; хорошие перспективы в будущем. Тот, кто всерьез ею увлекается, без труда поступит в будущем в любой технический ВУЗ.

Цель: Формирование у дошкольников основных навыков робототехники.

Задачи:

Развитие познавательного интереса к робототехнике.

Формирование умений и навыков конструирования, приобретение первого опыта при решении конструкторских задач.

Развитие творческой деятельности ребенка, учиться принимать самостоятельно решения в различных ситуациях, развитие внимания, воображения, мышления (логического, творческого).

Программируемый этап знакомства с робототехникой для детей 5-7 лет. Наборы учат основам конструирования, простым механизмам и соединениям. Роботы этого уровня не программируются, и это плюс для детей дошкольного возраста — дети получают быстрый результат своей работы, не тратя время на разработку алгоритма, написание программы. При этом конструкторы включают электронные элементы: датчики, моторы, пульт управления — все это позволяет изучить основы робототехники.

Зачем нужна робототехника в дошкольном возрасте?

Развитие мелкой моторики за счет работы с мелкими деталями конструкторов;

Навыки математики и счета: на уровне подбора деталей для робота приходиться иметь дело с балками разной длины, сравнением деталей по величине и счетом в пределах 10-15;

У ребенка появляется первый опыт программирования;

Навыки конструирования, осуществляется знакомство с основами механики и пропедевтика инженерного образования;

Умение работы в команде: робота обычно делают вдвоем или втроем.

Занятия с детьми по робототехнике:

Проведение каждого занятия осуществляется строго по алгоритму.

Алгоритм работы с конструктором:

1. Рассматривание образца, схемы, чертежа, рисунка, картинки.

2. Поиск-выбор необходимых деталей из общего набора.

3. Сборка частей модели.

4. Последовательное соединение всех собранных частей в одну целую модель.

5. Сравнение своей собранной модели с образцом, схемой, чертежом, рисунком, картинкой (или анализ собранной конструкции).