Конспект родительского собрания "Мы-читающая семья"
материал

Родительское собрание.

«МЫ - ЧИТАЮЩАЯ СЕМЬЯ»

Форма проведения: конкурс.

Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у дошкольников и их родителей.

План проведения:

1. Вступительное слово воспитателя

2. Конкурс «Мы — читающая семья»

3. Подведение итогов собрания. Принятие решения.

Ход собрания:

По приходу родителей им раздаются жетоны разных цветов.

1. Выступление воспитателя.

Не только в детском саду, в школе, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга — и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению.

Трудно переоценить значение литературы для развития ребенка. Она способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, т. к. неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с удовольствием читают ему книги. Когда же он идет в школу, то облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то отдохнут. А ведь это неверно. В этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребенком, совместно решать проблемные ситуации. А как нужна ребенку ваша помощь при выборе книги и дома, и в библиотеке!

Читайте книги с ребенком по очереди, рассматривайте картинки, находите смешные несовпадения, задавайте вопросы. Очень хорошо просматривать с детьми диафильмы, читая текст по очереди. Помните, что чтение является основой всего обучения в школе. Надеемся, что подготовленные нами памятки помогут вам преодолеть возникающие трудности в работе ребенка с книгой.

2. Конкурс «Мы - читающая семья»

Воспитатель: а сегодня мы предлагаем вам, дорогие родители проявить свои умения и знания в конкурсе «Мы - читающая семья».

Объединитесь в группы по цвету жетона. Каждая группа занимает свое место за игровыми столами и получает табличку, придумывают название своей команды. Представляю наше жюри…

Начнем.

К нам пришел - не хмурь лица.

Будь веселым до конца.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки!

Литературная викторина

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? {Три медведя.)

Летела стрела и попала в болото, А в этом болоте поймал ее кто-то. Кто, простившись с зеленою кожей, Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка.)

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. II однажды из болота Вытащил он бегемота. Он известен, знаменит Это... (доктор Айболит).

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино.)

На сметане" мешен, На окошке стужен, Круглый бок, румяный бок, Покатился... (Колобок).

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка.)

Кто говорил такие волшебные слова:

«По щучьему веленью, по моему хотенью.» (Емеля.)

Сивка-бурка, вещий каурка!

Стань передо мной, как лист перед травой!» (Иван дурак)

Следующий конкурс - продолжи стихотворение 

Глубокоуважаемый!

Вагоноуважатый!

Вагоноуважаемый!

Глубокоуважатый!..

(Во что бы та ни стало Мне надо выходить.

 Нельзя ли у трамвала Вокзай остановить?) С. Маршак

У меня зазвонил телефон...-(- Кто говорит? -Слон...) К. Чуковский

Кто на лавочке сидел,

на улицу глядел,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал...

(Дело было вечером, Делать было нечего.) С. Михалков

Конкурс «Кто здесь был и что забыл?»

Каждая команда получает по две вещи (или картинки) и старается в течение двух минут определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений.

1. Телефон («Телефон» К. Чуковского).

2. Мыло, полотенце («Мойдодыр» К. Чуковского).

3.  Письмо («Почта» С. Маршака).

4. Мячик («Игрушки» А. Барто).

5. Туфелька («Золушка» Ш. Перро).

6. Сапог («Кот в сапогах» Ш. Перро).

7.  Красная шапочка («Красная Шапочка» Ш. Перро).

8. Горошина («Принцесса на горошине» Г.Х. Андерсена).

Поэтический турнир

Команды получают задание - сочинить по данным рифмам стихотворные строчки:

Читают - летают;

Библиотека – дискотека;

Кошки – мошки;

Бусы – усы.

Выразительно прочитать стихотворение

Подведение итогов конкурса.

Жюри подводит итоги конкурса. Председатель жюри награждает команду-победительницу и всех участников конкурса памятными призами и дипломами.

3.Решения родительского собрания

Раздача памяток «Мы - читающая семья»