Деловая игра с родителями дошкольников старшей группы на тему: «Занимательная математика дома»
материал (старшая группа)

МБДОУ № 65

Деловая игра с родителями дошкольников старшей группы

на тему:

«Занимательная математика дома»

Воспитатель: Исаева Б. М.

Махачкала-2018 г.

«Занимательная математика дома»

Цель: Привлечь интерес родителей к занимательному материалу, помочь осознать значимость его применения в условиях семьи.

Материалы: дидактические игры «Танграм», «Соотнеси число и цифру», «4 картинки одна сказка», задачки-шутки, фишки.

Ход деловой игры

Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о занимательном  математическом материале.

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.

Игра - это огромное окно, через которое в духовный мир

ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»

В. А. Сухомлинский

Известно, что игра-  один из естественных видов деятельности детей, она  способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм. Занимательный математический материал очень разнообразен по характеру, тематике, способу решения. Самые простые задачи, упражнения, требующие проявления находчивости, смекалки, оригинальности мышления, являются эффективным средством обучения детей математике, развития логического мышления.

Занимательный математический материал содержится не только в играх, но и в сказках. Вспомните сказки и произведения, в названиях которых есть числительные.  За правильный ответ вы получаете фишку.

(«Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Али-Баба и сорок разбойников», «Белоснежка и семь гномов», «Три мудрых совета», «Три сестры», «Три подарка»

«Три толстяка, «Три поросенка»)

(за правильный ответ- фишка)

Воспитатель: А теперь я называю сказку, а Вы находите  в ней числительное.

(«Теремок»- 7 героев,

«Репка» - 6 героев,

«Царевна-лягушка» - 3 сына, 3 стрелы, 3 задания»,

 «О рыбаке и рыбке» - 30 лет и 3 года, 3 раза невод забрасывал, 3 раза старуха посылала старика к рыбкке)

«Хаврошечка» - три сестры: Одноглазка, Двуглазка, Трехглазка, три раза мачеха давала задание, три раза коровушка помогала)

В настоящее время большое количество игр можно играть на компьютере или на планшете. В целях сохранения зрения детей  я рекомендую изготовить игры самостоятельно. Например, игру «4 картинки одна сказка» - аналог игры «4 картинки- одно слово»   Необходимо объединить четыре картинки в единую сказку. Будьте внимательны. (за правильный ответ – фишка)

Следующая игра, которую можно изготовить вместе с ребенком -   «Танграм» - одна из несложных игр. Называют её и «Головоломкой из картона», «Геометрическим конструктором». Квадрат из картона разрезают на 7 частей. В результате получается 2 больших, 1 средний и 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. Используя все 7 частей, плотно присоединяя их одну к другой, можно составить много различных изображений по образцам или по собственному замыслу. Сейчас мы попробуем. Молодцы.  (раздает фишки)

Игра «Собери картинку по цифрам» тоже способствует развитию логического мышления, упражняет детей в порядковом счете.  Давайте поиграем. (раздает фишки)

Дети очень активны в восприятии задач-шуток , арифметических  задач. Задачки могут быть следующими:

* Стоит дуб. На дубе висят два больших яблок и два маленьких. Сколько всего фруктов растет на дубе? (Ответ: ни одного — на дубе яблоки не растут)

*У двух сестер по одному брату. Сколько детей в семье? (Ответ: 3.)

* На кусте распустилось 5 роз. Мама срезала 3 штуки, сколько роз осталось? (2)

* Мама купила 3 банана и 6 яблок. Сколько овощей купила мама? (нисколько)

* Сколько концов у 2 спичек? У  двух с половиной? (4,6)

Если ребенок не справляется с решением математической задачи, то, возможно, он запомнил условие задачи. Прочитав первое предложение, спросите ребенка,  что он узнал, что понял из него. Затем прочитайте второе предложение и задайте ребенку тот же вопрос. И так далее. Вполне возможно, что к концу условия ребенок уже догадается, какой здесь должен быть ответ.

А сейчас мы попробуем из предложенных материалов изготовить игру или пособие по математике.

(родители рассказывают, что они изготовили и для чего, воспитатель раздает фишки)

А сейчас посчитайте фишки и определите победителя. Кто победитель? Победитель получает приз- игру «Танграм»  Аплодисменты.

Воспитатель:  Уважаемые родители! Вы сегодня сами убедились , что игры математического содержания помогают воспитывать познавательный интерес, способность к исследовательскому поиску.  Занимательные задачи, игры, головоломки способствуют становлению и развитию  целенаправленности, настойчивости, самостоятельности. Играйте вместе с детьми. Развивайте у детей творческие способности, придумывайте новые игры. Спасибо за внимание!