Консультация для родителей "Ваш ребёнок поступает в детский сад". Возраст детей 2-3 года.
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

После оформления медицинских документов не рекомендуется приводить ребенка в детский сад на целый день. В первые дни пребывания в течение 1-2 часов в незнакомой обстановке уже для него является достаточно большой нагрузкой. Лучше согласовать время с воспитателем и приходить с ребенком в часы прогулок или в вечернее время, когда часть детей уже ушли домой и воспитатель может больше уделять ему внимания.

В первые дни посещения недопустимо высказывать сожаления о том, что ребенка приходится отдавать в детский сад. необходимо всем своим настроением, отношением к ребенку подчеркнуть, что ему бояться нечего, никто его не обидит. В часы присутствия в группе мама должна направить все внимание ребенка на окружающие предметы, игрушки взрослых. А если она будет только вздыхать и еще крепче прижимать ребенка к себе, то только усилит его неуверенность, практически ее присутствие  в группе не будет полезным. Желательно, чтобы приводил малыша кто-то один, будь то мама, отец или бабушка, так он быстрее привыкает расставаться с ними.

Важное значение в период привыкания ребенка к условиям общественного воспитания имеют и такие факторы, как привычка к режиму, уровень культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания. Если в семье дети спят, едят, гуляют в разное время, они с трудом привыкают к распорядку дня. Несовпадения домашнего режима с режимом детского учреждения отрицательно влияет на состояние ребенка, он становится вялым, капризным, безразличным к происходящему. Выполнение режима имеет важное значение для состояния здоровья и спокойного уравновешенного поведения. Привычка соблюдения режима дня помогает ребенку быстрее освоиться при поступлении в детский сад, облегчает привыкание к новым условиям. Дл хорошего самочувствия ребенка в адаптационный период большое значение имеет то, в какой мере сформированы у него необходимые культурно-гигиенические навыки и привычки, навыки самообслуживания.

Однако, главной и основной причиной затруднений при адаптации детей является отсутствие опыта общения со взрослыми и детьми. В семье необходимо формировать опыт общения не только с близкими, но и другими взрослыми сверстниками.

Родители должны вовлекать ребенка в контакты со взрослыми и детьми, учить, как обратиться к взрослому, что сказать, как вежливо попросить. Например, мать предлагает маленькому сыну, не умеющему говорить: «Отнеси тете книжку», «Подойди к тете Лене, дай ручку и скажи «Здравствуйте» и т.д.

Приучая ребенка к совместным действиям со взрослыми и детьми, родители словами, мимикой, всеми понятными ему средствами выражают свое дружеское расположение к тем людям, в общение с которыми хотят вовлечь малыша, помогают ему преодолеть боязнь, неуверенность.

На основе опыта общения со взрослыми  расширяется и круг общения со сверстниками. Игра с ними все больше и больше привлекает ребенка. И здесь родители должны показать ему приме общения, научить, как обратиться к другому ребенку, как поделиться игрушкой, как пожалеть плачущего, не обижать его и т.п.

Научить ребенка вступать в общение со взрослыми и детьми – одна из основных задач родителей при подготовке малыша к поступлению в детское учреждение.

Подготовили воспитатели второй младшей группы №2: Гарипова Н.А. Арсланова Л.Г.