Жестокое обращение в семье.
консультация

Консультация психолога.

Жестокое обращение в семье.

1. Жестокое обращение с ребенком – это все многообразие действий или бездействие со стороны окружающих лиц, которые наносят вред физическому и психическому здоровью несовершеннолетнего, его развитию и благополучию, а также ущемляют его права или свободу.

Жестокое обращение с детьми может проявляться не только в форме физического или психического насилия либо в покушении на их половую неприкосновенность, но и в применении недопустимых способов воспитания, грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении или эксплуатации несовершеннолетних.

1. Физическое насилие над ребенком – это вид жестокого обращения, когда несовершеннолетнему причиняют боль, телесные повреждения, наносят ущерб его здоровью или физическому развитию, лишают жизни или не предотвращают возможность причинения страданий, вреда здоровью и угрозы жизни несовершеннолетнего.

Формы физического насилия.

• Избиение: пощечины, подзатыльники, тычки, шлепки, щипки, порка, сильное встряхивание грудных детей
• Нанесение травм, ожогов, укусы, вырывание волос
• Фиксация в неудобной позе
• Изоляция (запирание в кладовке, туалете)
• Преднамеренное лишение еды, питья, одежды (выставление ребенка в мороз на улицу без теплой одежды), грубое нарушение режима дня
• Обращение с детьми, не соответствующее их возрасту и развитию (предъявление требований, которые ребенок еще не способен выполнить, либо которые перерос).

2. Психологическое насилие – периодическое или постоянное психологическое воздействие родителей или других взрослых на ребенка, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера и нарушению психического развития.

Формы психологического насилия:

• Отвержение – враждебное отношение, унижение, в том числе публичное; высмеивание, превращение ребенка в «козла отпущения».
• Терроризирование – запугивание, угрозы совершить насилие над ребенком или его близкими: убить, причинить боль или физический вред; помещение ребенка в страшное для него место; оставление ребенка в опасности; предъявление нереалистичных требований к ребенку, не соответствующих его уровню развития.
• Игнорирование – нежелание или неспособность взрослого взаимодействовать с ребенком; взаимодействие с ребенком только в случае крайней необходимости; отсутствие проявлений привязанности к ребенку, любви, заботы.

• Изоляция – лишение ребенка возможности встречаться и общаться с другими людьми как дома, так и вне его: необоснованное ограничение свободного передвижения ребенка; необоснованное ограничение или запрещение социальных контактов ребенка со сверстниками или взрослыми в его среде.
• Развращение – действия по отношению к ребенку, которые становятся причиной развития у него дезадаптивного поведения: побуждение несовершеннолетнего к антисоциальному поведению; формирование поведения, не соответствующего уровню развития ребенка; воспрепятствование естественному развитию ребенка; лишение ребенка права иметь свои взгляды, чувства, желания.

3. Сексуальное насилие над ребенком – это вид жестокого обращения, который заключается в вовлечении несовершеннолетнего в действия сексуального характера.

Формы сексуального насилия над ребенком:

Контактное:

• Половой акт
• Телесный контакт с половыми органами ребенка
• Введение различных предметов во влагалище или анус ребенка
• Мастурбация

Неконтактное:

• Демонстрация эротических и порнографических материалов, обнаженных гениталий, груди, ягодиц ребенку
• Совершение полового акта в присутствии ребенка, игры сексуального характера
• Подглядывание за ребенком во время совершения им интимных процедур
• Принуждение ребенка к раздеванию в присутствии других лиц
• Изготовление порнографических изображений ребенка
• Подавление нормальных сексуальных интересов ребенка
• Разговоры о сексуальности, не соответствующие возрасту ребенка

4. Пренебрежение нуждами – отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц, их заменяющих, в силу объективных причин (бедность, психические болезни, неопытность) и без таковых.

Формы пренебрежения нуждами:

• Оставление ребенка без присмотра, отсутствие защиты, бездействие в отношении школьного обучения или препятствование ему, безучастие к общению и играм с ребенком.
• Непредоставление ребенку питания (приготовление пищи непригодным способом, кормление пищей, не соответствующей возрасту ребенка), несоответствие одежды ребенка погодным условиям, размеру и возрасту, отсутствие спального места, соответствующего возрасту ребенка, места для игр и занятий, отсутствие игрушек, соответствующих возрасту, школьных принадлежностей.
• Опасные условия для жизни ребенка: антисанитария, паразиты, битое стекло, незащищенные электрические розетки, легкий доступ к ядовитым веществам.
• Отсутствие должного гигиенического ухода: купание, смена подгузников, стирка и смена белья и одежды.
• Непредоставление медицинской помощи ребенку: обследования, дача лекарств без показаний, в неправильной дозировке.

2. Особенности внешнего вида ребенка, подвергавшегося жестокому обращению.

• Задержка физического (рост, вес), умственного, речевого и моторного развития.
• Наличие заболеваний: ожирение, резкая потеря веса, язва желудка, кожные заболевания, педикулез, аллергические патология, энурез, инфекции мочеполовой системы, нервные тики.
• Печальный, сонный внешний вид.
• Повреждения кожи и внутренних органов, потери сознания, головные  боли, кровоизлияния.

3. Особенности поведения ребенка, позволяющие заподозрить
   наличие жестокого обращения.

• Нарушение аппетита или постоянный голод.
• Нарушение сна: сокращение, увеличение, прерывистость, однотипные кошмары.
• Низкая успеваемость в школе, Расстройства внимания, нарушения памяти, речевого развития и восприятия.
• Неумение контактировать со сверстниками и взрослыми: заискивающее, угодливое поведение, агрессивность, замкнутость, боязнь контакта, болезненное отношение к замечаниям, отсутствие друзей, неразборчивое дружелюбие.
• Низкая самооценка, Потеря чувства собственного достоинства.
• Депрессия, Тревожность, Длительное подавленное состояние, Плаксивость. Вина, стыд.
• Нарушения в поведении: воровство, лживость, побеги из дома, употребление наркотиков и алкоголя, сексуальные игры со сверстниками или игрушками, суицидальные попытки, беспорядочные половые связи.

4. Помощь детям, пострадавшим от жестокого обращения.

• Сохраняйте спокойствие.
• Узнайте точные факты, но не давите, не вымогайте исповедь насильно. Внимательно вслушивайтесь в то, что ребенок говорит сам.
• Ни в чем не обвиняете его, избавьте его от чувства стыда и вины.
• Скажите ребенку, что вы собираетесь делать.  
• Подбодрите ребенка. Помогите ему возобновить его привычную деятельность.
• Обратитесь за профессиональной помощью – психологической, правовой и медицинской.

5. Факторы безопасности ребенка.

• Родители умеют контролировать свои эмоции.
• Дети способны самостоятельно обратиться за помощью.
• Семья готова оказать поддержку ребенку.
• Семья открыта помощи.