Протокол родительского собрания " Особенности психического развития детей третьего года жизни»
методическая разработка (младшая группа)

Протокол №4

Родительского собрания в первой младшей группе №2

Тема «Особенности психического развития детей третьего года жизни»

от 15 сентября 2020г

Присутствовало  12 человек

Отсутствовало  4 человека

Повестка дня

1. Возрастные особенности детей 2-3 лет.
2. Знакомство с программой «Теремок»
3.  Развитие речи детей 2-3 лет.

4  . Общие вопросы

По первому вопросу слушали воспитателя группы   Фролову Н.В.

Она познакомила с психическими особенностями развития детей 3го года жизни .

Рассказала о ведущем значении игровой деятельности в развитии ребенка дошкольного возраста.

Воспитатель познакомила с видами игр: предметно - практические, театрализованные, сюжетно-ролевые, дидактические и др.

Воспитатель дала советы по правильному выбору игрушек для ребенка: безопасность, привлекательность, познавательность.

Порекомендовала больше времени уделять детям, лепить из пластилина, рисовать красками, делать аппликации, больше гулять на свежем воздухе. Все это не только развивает детей, но и сближает родителей и детей.

Коротко рассказала об изменениях, происходящих в психике ребёнка – кризисе -3-х лет, когда детям свойственно проявление капризов и упрямства.

Познакомила с такими понятиями, как негативизм и упрямство, как отличить упрямство от каприза.

Подчеркнула, что в детском выражении «Я сам» проявляется стремление к самостоятельности, которое всячески надо поддерживать, в противном случае дети могут вырасти ленивыми и пассивными. Посоветовала быть терпеливыми, спокойными, внимательными к своим детям и любить их.

Провела  игру с родителями. «Чудесный мешочек» и упражнение «Придумай игру»

В каждой игре ставила перед родителями цели и подводился итог.

По второму вопросу воспитатель группы  Фролова Н.В. сообщила информацию о программе, по которой работает дошкольное учреждение, особенностях программы для детей младшего возраста. Также Наталия Викторовна ознакомила родителей с сеткой занятий первой младшей группы №2, их количеством и продолжительностью, с режимом дня, с правилами для родителей в детском саду

 В ходе рассмотрения третьего вопроса  педагог познакомила родителей с особенностями речевого развития детей младшего дошкольного возраста, с речевыми играми, в которые полезно играть с ребёнком дома. Для стимулирования развития речи предложила следующие приёмы: диалог, имитация и звукоподражание, стихи, чтение и др.

По общим вопросам педагог  рассказал о профилактике простудных заболеваний, уделила внимание «короновирусу» и  выработке гигиенических навыков  у детей для того чтобы обезопасить свое здоровье.

Решение родительского собрания

1.Принять к сведению информацию о возрастных особенностях детей 3- го года жизни и особенностях программы. Соблюдать режим дня в детском саду и дома   

2.Заниматься дома с ребёнком лепкой, рисованием, конструированием, играми  с мозаикой. Играть с ним в различные игры:  речевые, пальчиковые. Как можно больше читать сказки, стихотворения.

3. Выполнять меры профилактики по простудным и вирусным заболеваниям.

 Председатель: Алдымшарова А.А.

Секретарь : Корнюшина  В.А.