презентация по экологии " Зелёный дом"
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №116 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга Совместный эколого-образовательный проект с детьми их родителями «Зеленый дом» Провели воспитатели: Широкова Валентина Викторовна Лялина Наталия Ахъядовна адрес электронной почты: адрес электронной почты : valia 22051969 @ gmail .com memory80@yandex.ru телефон 8 911 086 41 61 телефон 8 9 5000408620 СПб 2020 г.

Слайд 2

Экология для дошкольников стала, не наукой, а частью души! АННОТАЦИЯ Данный проект развивает у детей любовь к природе , ответственность за все , что происходит вокруг нас , учит использовать бросовые материалы для раз - личных целей в быту . Повышение экологической грамотности дошкольников , вооружение их навыками бережного использования природных ресурсов позво - лит сформировать активную гуманную позицию детей по отношению к природе . Цель и задача проекта заключаются в становлении начал экологической куль - туры у детей и обеспечении условиий для развития экологического сознания . Проект реализован в три этапа . На первом ( подготовительном ) этапе проведены постановка цели и задач , определены направления , объекты и методы исследо - вания , выполнена предварительная работа с детьми и их родителями, под о брана детская литература о поделках из вторичного сырья . На втором ( основном ) эта - пе совместно с детьми продуманы продукты проекта , выбраны оборудовании и материалы , составлен план мероприятий по реализации проекта , совместно с родителями проведена подготовка материала , изготовлены игрушки и поделки . Третий ( заключительный ) этап - презентация выставки « Зеленый дом » с издели - ями , подготовленными детьми. Итогами проекта будут начало формирования у ребят бережного отношения к природе , обретение навыков и развитие фантазии детей при создании поделок из бросового материала , пример участия родителей вместе с детьми в общественно значимом проекте , организация на основе пред - ставленных результатов по проекту « Зеленый дом » постоянной и развивающей - ся выставки идей и работ по экологии чистого города для дошкольников различ - ных возрастных групп . 1

Слайд 3

Актуальность. 2017 год про шёл в России под знаком охраны окружающей среды . Поэтому задачи улучшения экологической сферы в ближайшем будущем ста ли основными для государства и общества . Наш детский сад является ма - ленькой частью государства и задача педагога подготовить достойного гражда - нина . Сегодня всех беспокоит экология окружающей среды . Вынося мусор из дома , мало кто задумывается о том , что происходит с ним дальше . Люди счита - ют , что избавиться от мусора можно , если его закопать , сжечь или складировать в « укромных » местах не на виду . Вместе с тем вредные вещества попадают в окружающую среду : распространяются в почве , в воздухе . Отходы представля - ют различные опасности для животных . Даже с привлечением государственных ресурсов утилизация является серьезной проблемой . В качестве примера можно привести вопрос о полигоне « Красный Бор » в Ленинградской области и напря - женную дискуссию о возможности строительства мусоросжигательных заводов на окраинах Петербурга . Таким образом , свалки и сжигание « всего подряд и вместе » являются не решением проблемы , а временной локализацией опасности и « размазыванием » ее по нашему будущему на десятки лет . Практически любые мыслимые экологически приемлемые методы избавления от отходов основаны на а) вторичном их использовании , т. е. на выводе из классификации « отходы », или на б) раздельном сборе мусора . В данном случае не является высоким сло - гом сказать , что этот подход требует изменения менталитета населения , на что по примеру стран Европы и Северной Америки уходит около 15-ти лет . Очевидно поэтому , что воспитательная активность в направлении ответственного отноше - ния населения к своему существованию в окружающей среде и взаимодействия с ней должна начинаться с дошкольного возраста . В современной системе обра - зования все чаще используется интегрированный подход , при котором ребенок получает единое и комплексное обучение уже с детского сада и до окончания школы . Экологический проект в ДОУ являются одной из новейших практик , все - сторонне развивающих личность ребенка . Цель проекта. Общей целью проекта является становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания , мышления , экологической культуры у взрослых их воспитывающих . Проект реализуется совместно с детьми вто - рой младшей группы . Экологическое воспитание в детском саду невозможно без использования элементов игры , этот факт обусловлен особенностями психики детей данной возрастной группы . Именно эта особенность предполагает опору на пункт «а)», раздел « Актуальность » - вторичное использование отходов , в реа - лизации экологических представлений и правильного поведения дошкольников . Конкретная цель проекта состоит в том , чтобы показать детям , что это в их силах « продлить жизнь » бросовому материалу и тем самым воспитать у них бережное , заботливое отношение к природе , побуждающее к развитию фантазии и, в хоро - шем смысле , предприимчивости . 2

Слайд 4

Задачи проекта: а) ознакомление детей с проблемой загрязнения окружающей среды , б) формирование эмоционально-положительного отношения к природе, г) утверждение понимания родителями своего авторитета и своей ведущей и определяющей роли в воспитании экологически грамотного поведения детей. Характеристики проекта. Представленный краткосрочный исследовательский проект является об- щим по составу участников, включающим детей второй младшей группы , их ро - дителей и воспитателей группы . Он формирует и проявляет исследовательско - творческий потенциал детей. Проект был реализован на протяжении месяца с 1 февраля по 1 марта 20 20 г и состоял из трех этапов . Каждый из этапов начинал - ся с вводного занятия и заканчивался обобщением итогов этапа на следующем за ним занятием . Конкретные даты занятий : 3 февраля , 10 февраля и 1 марта 20 20 года . Реализация проекта. Первый этап . 1-9 февраля - информирование родителей о начале проекта , изложение его целей и предполагаемых способов реализации , отбор пожеланий и идей родителей . 3 февраля - беседа с детьми о моделях поведения людей в от - ношения вещей , которые они могут наблюдать в семье , в детском саду , на ули - це ; осознание детьми на конкретных примерах проблемы утилизации бытовых и промышленных отходов ; постановка перед детьми задачи в виде просьбы при - думать с участием родителей свой путь решения проблемы . Второй этап . 10-20 февраля - обсуждение подготовленных планов , идей и на основе этого формирование понимания того , что одним из решений проблемы является придание отходам « второй жизни »; выбор и обсуждение для примера некоторых конкретных изделий , которые могут быть изготовлены с ис - пользованием материалов и вещей из отходов ; 11 февраля - информирование ро - дителей о проведенном 10 февраля занятии . Третий этап . 21-1 марта - организация вместе с детьми выставки выпол - ненных изделий с приглашением родителей и воспитателей других групп дет - ского сада . Результат проекта. Результатом проекта является выставка изделий детей второй младшей груп - пы , выполненных из материалов , предназначенных в отходы , под руководством воспитателей и родителей . Выставка общедоступна для других групп ДОУ и от - крыта для обсуждения и планирования дальнейшей работы по экологическому воспитанию дошкольников . Фотографии части изделий , размещенных на вы - ставке , представлены в настоящем описании проекта . 3

Слайд 5

Фотоотчёт с итоговой выставки. «Рыцарь» Использованные материалы: • Алюминиевые банки • пластиковая крышка • пробки • ткань • ножницы • гвоздики • клеевой пистолет • краски Выполнили папа Урнев Александр и сын Вова. 4

Слайд 6

«Ослик» Использованные материалы: • Контейнер от киндер сюрприза • клей • крышка • природный материал Выполнили Юркова Елена и дочь Оля. «Свинка» Использованные материалы: • Контейнер от киндер сюрприза • клей • крышка • природный материал Выполнили Юркова Елена и дочь Оля. 5

Слайд 7

Рисунок «Лето». Выполнен пробкой. Использованные материалы: • Краски • пробки • лист бумаги • канцелярский нож Выполнили папа Ярков Алексей и Настя. «Микроволновка» Использованные материалы: • Коробка • линейка • карандаш • бумага для оформления Выполнили мама Кобякова Людмила и Лера. 6

Слайд 8

«Снежинка» Использованные материалы: • Рулон от туалетной бумаги • клей • ножницы • блестки Выполнили Кобякова Людмила и дочь Лера. «Рукавичка» Использованные материалы: • Остатки шерстяной ткани • стразы • бисер Выполнили • нитки Алябьева Елена • проволка и сын Максим. 7

Слайд 9

«Кашпо» Использованные материалы: • Деревянные палочки • резинки • краски • лента Совместная работа «Подставка для ножниц» Использованные материалы: • Картонная коробка • ножницы • краски • клей Выполнили Алябьев Евгений и сын Максим. 8

Слайд 10

«Палочки для магнитной доски» Использованные материалы: • Деревянные палочки • изолента • ножницы • магнит Совместная работа «Кораблики» Использованные материалы: • Пенопласт • прямоугольная крышка • цветная бумага • клеевой пистолет • ножницы Выполнили мама Юксеева Анна и дочь Милана. 9