Вертуальный детский сад . План работы для родителей 7-14 декабря 2020г
электронный образовательный ресурс (младшая группа)

  №

 п/п

        Название мероприятия

        Действия детей и взрослых

  1

Беседа: «Что такое транспорт?»
Цель: дать понятие о транспорте, для чего он нужен.

Обогащать словарный запас детей, учить различать по внешнему виду и называть основные части машин (кабина, кузов, колёса, руль).

   2

Дидактическая игра: «Назови профессию».

Цель: упражнять детей в умении образовывать существительные при помощи суффиксов - щик,

 -тель, - ист.

                      Игровая деятельность

  3

Непосредственно образовательная деятельность аппликация «Кораблик»

Цель: активизировать и разнообразить  технику работы с бумагой: разрывать бумагу, сминать её. Вызвать интерес к созданию образа. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику. Ввести в словарь детей слова "капитан", "парусник".

Беседа, чтение, загадывание загадок, показ, рассматривание, изготовление продуктов детского творчества.

  4

Наблюдение на прогулке за грузовым автомобилем.

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового

Наблюдение за  уборкой мусора спецмашинами. Наблюдение, исследование.

  5

Подвижная игра "Самолеты"

Цель: Развивать ориентировку в пространстве.

                    Бег.

  7

2 половина дня

Чтение художественной литературы: Н. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»

Цель: продолжать знакомить детей с творчеством Н. Носова. Продолжать учить различать жанровые особенности сказки, осмысливать содержание прочитанного.  Формировать оценочное отношение к героям сказки. Доставить детям радостное настроение от встречи с любимыми героями.

              Чтение, обсуждение

   9

Итог дня: «Цветные машинки»

Детский анализ деятельности всего дня.

 №  

 п/п

      Название мероприятия

    Действия детей и взрослых

   1

Утро:

Беседа по картине «Улица города».

Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о видах транспорта, о правилах дорожного движения.

 Беседа с показом иллюстраций.

  2

Дидактическая игра:  «Кто чем управляет на улицах нашего города?»

Цель: совершенствовать грамматический строй, упражнять в умении употреблять существительные в форме творительного падежа; расширять знания детей о профессиях людей работающих на транспорте.

Игровая деятельность, речевая ситуация, игры с правилами.(с мячом)

  3

Непосредственно образовательная деятельность: «Транспорт на улицах нашего поселка»

Цель: Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта(воздушный .наземный. воздушный); выделять основные признаки (цвет, форма, величина, строение и т.д.)

Беседа, чтение, загадывание загадок, показ, рассматривание, обсуждение

  4

Прогулка:

 Наблюдение за легковым автомобилем.

Цель: научить понимать значение и функции автомобиля, закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (стекло, металл).

Наблюдение, исследование.

  5

2 половина дня:

Чтение художественной литературы Чтение рассказа М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице»

Цель: расширять знания детей о специальных видах наземного городского транспорта

Чтение, обсуждение, развитие речи.

   6

Анкетирование родителей на тему: «Взрослые и дети на улицах города»

Беседуют, заполняют, отвечают.

   7

Изготовление альбома по теме «Транспорт»

Родители рисуют, приносят фото, а дети помогают

   8

Ручной труд: Ремонт игрушечных машинок вместе с родителями.

Помогают в ремонте машинок

 №

 п/п

              Название мероприятия

          Действия детей и взрослых

  1

Утро:

Дидактическая игра: «Один – много»

 Цель: развивать умение образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах (автобус – автобусы – автобусов)

Беседа, вопросы ответы, игры с правилами.

  2

Непосредственно образовательная деятельность: рассказывание по картине «Едим на автобусе» А. Барто «Грузовик» (повторение)

Цель: учить составлять рассказ по картине, упражнять в дифференциации на слух м – мь.

Беседа, решение проблемы, чтение стихов, загадывание загадок, составление рассказа

   3

Прогулка подвижная игра: «Автомобили».

Цель:  выполнять движения согласно содержанию игры.

Подвижная игра с текстом (звукопроизношение)

   4

Прогулка целевая прогулка по улице поселка.

Цель: формировать представление об улицах и объектах находящихся на улице.

Беседа, ответы, вопросы.

   5

ОЗОЖ: Рассматривание картинок о транспорте.

Цель: развивать наблюдательность, внимание, познавательный интерес, воспитывать любовь к родному поселку, уважение к его жителям, стремление сделать его лучше.

Смотрят, участвуют в беседе, обыгрывают ситуации

   6

Дидактическая игра: «Найди и назови».

Цель: понимать значение слов, обозначающих транспорт, расположение предметов на картинке.

Загадывание загадок о транспорте, разрезные картинки

   7

Сюжетно-ролевая игра «Водители»

Цель: продолжать учить детей распределять роли, и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес и уважение к труду транспортников. Закреплять знания правил дорожного движения.

Сюжетно ролевая игра.

   8

Вечер: Создание коллекции моделей автомобилей (по возможности)

Цель: показать, каким  разным бывает транспорт, познакомить с историей, вызвать познавательный интерес при ознакомлении с окружающим, развивать мышление, речь, внимание, мелкую моторику рук.

Рассматривание экспонатов.

Сравнение предметов.

Классификация по материалу, величине, настроению, характеру.

Речевая деятельность (составление описательных, творческих рассказов).

  №

  п/п

              Название мероприятия

          Действия детей и взрослых

Можно провести день доброты

  1

Утро:

Беседа: «Правила поведения в  транспорте»

Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном транспор-те, воспитывать чувство уважения к другим пассажирам, ответственности за свои поступки, развивать память, мышление, речь, внимание.

Беседа, рассматривание картинок, ответы

   2

Дидактическая игра: «Найди такой же»

Цель: учить сопоставлять предметы, выделять основные признаки, развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук, закреплять понятия «разные», «одинаковые», «пара».

Игровая деятельность, речевая ситуация, игры с правилами.

  3

Наблюдение за проезжающим транспортом

Цели: закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса,  руль);

отметить большое разнообразие машин, их назначение; воспитывать уважение к труду.

Наблюдение, исследование.

  5

Труд – «Пусть дом улыбается вместе с нами»

Дети украшают дом, веранду, самолет ленточками, цветами.

   6

2 половина дня:

Чтение художественной литературы Стихи о транспорте

Слушают, участвуют в беседе, рассматривают иллюстрации Чтение, слушание, заучивание.

  7

Развлечение «Не играйте на дороге!»

Цель: Создать у детей радостное настроение, уточнить знания детей о различных видах транспорта, о сигналах светофора, расширять  словарный  запас детей, развивать  быстроту, внимание, ловкость в игре, совершенствовать координацию движений, воспитывать доброжелательность.

Детский концерт, изготовление открытки

   8

Совместная работа из различных материалов «Транспорт»

Помощь взрослым.

  №

  п/п

            Название мероприятия

          Действия детей и взрослых

   1

Утро:

Ситуация – общение «Машины – помощники»

Задачи: выяснить с детьми, какие машины облегчают труд человека; обогащать словарь детей.

Слушают, участвуют в беседе, рассматривают иллюстрации.

   2

Музыкально – дидактическая игра: «Путешествие»

Цель: учить слушать и исполнять песни о транспорте.«Мы едем, едем, едем…», подражать «Звукам» (подражание шуму автомобиля, звонку трамвая, звуку клаксона и т.д.)

Поют, подражают звукам автомобиля.

   3

2 половина дня:

Чтение и инсценировка В. Берестов «Про машину».

Обыгрывание, выразительное чтение

   4

Спортивное развлечение «Веселые машины»

 ребенок и  родители соревнуются, выполняют спортивные упражнения

   5

Дидактическая игра: Д/и «Собери автомобиль» (разрезные картинки)

Задачи: Учить детей составлять одно целое из 2- 3 -х частей, учить различать собранный вид транспорта.

Закрепление знаний о видах транспорта.