Прикоснись к природе сердцем
консультация

Все хорошее в людях - из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем!

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб Земля расцветала,

И росли, как цветы малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Н. Луконин

Воспитание правильного отношения детей к природе, умение бережно обращаться с животными существами, может быть полноценно осуществлено в дошкольный период лишь в том случае, если система работы в детском саду сочетается с воздействием на ребенка в семье.

Формируя гуманное отношение к природе, необходимо исходить из следующего: главное, чтобы ребенок понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота, о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку, следовательно, действия, в результате которых разрушается общий для всех нас Дом, безнравственны.

В.А. Сухомлинский писал: «Человек всегда был и остается сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатству духовной культуры. Мир, окружающий ребенка - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе источник детского разума. Все дети от природы любознательны. Круг их интересов очень широкий. Среди вопросов, которые они задают нам взрослым, есть и такие, что вызваны различными явлениями, объектами природы…»

Надо чаще отправляться вместе с ребенком на природу. Такие прогулки сближают родителей со своими детьми, помогают установить дружеские отношения на основе взаимопонимания. Во время прогулок родители имеют большие возможности воспитательного воздействия на ребенка, а также развивать его ум, тренировать внимание, память. Родителям лишь надо научиться заполнять прогулки определенным содержанием, добиваясь, чтобы каждая из них стала праздником для ребенка и наполняла его душу радостью.

О чем же беседовать с ребенком?!

• расскажите о взаимосвязи и взаимодействии всех природных объектов (например, познакомить с влиянием водоемов, лесов, воздушной среды и почвы на жизнь человека, растений, животных).
• познакомьте с проблемами загрязнения окружающей среды, объясните, как ухудшение экологических условий сказывается на человеке и живой природе.
• объясните ребенку, что нельзя мусорить на улице, т.к. это ухудшает экологическую обстановку и  отрицательно сказывается на здоровье человека, животных и растений.
• расскажите, как можно способствовать сохранению, восстановлению и улучшению окружающей среды.
• учите ответственному и бережному отношению к природе (не разорять муравейники, кормить птиц зимой, не трогать птичьи гнезда, не ломать ветки), при этом объясняя, что не следует также забывать и об опасностях, связанных с некоторыми растениями или возникающих при контакте с животными.
• расскажите о ядовитых растениях, которые растут в лесу, на полях и лугах и которые нужно знать каждому. Следует объяснить, что надо быть осторожными и отучиться от вредной привычки пробовать все подряд (ягоды, травинки).

Дети - неутомимые исследователи. Поняв закономерность, они сразу же начинают искать новые подтверждения своих выводов. И здесь они не всегда могут обойтись без помощи взрослого. Вопрос: а как её оказать? По возможности так, чтобы ребенок как исследователь большую часть поиска сделал сам. Часто бывает достаточно показать ребенку место поиска.

Общение с природой происходит каждый день. Нам лишь надо увидеть это самим и показать это ребенку. Мы должны поддерживать у детей познавательный интерес к происходящему в природе. Нет такого периода в природе, когда ребенку нечего было бы показать. Каждое время года по-своему прекрасно и очаровательно и имеет большой запас разнообразных природных явлений, которые интересны для наблюдений с детьми. Совершая прогулки, следует помнить, что в природе нет полезного и вредного. Все в природе взаимосвязано. Уничтожение одного вида влечет за собой гибель другого. Об этом мы должны помнить всегда, совершая прогулки с ребенком, и правильно относиться ко всем живым объектам.

Запомните правила!

• находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком.
• собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много.
• в природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
• охранять надо не только редкие, но и другие, даже самые обычные растения.
• заботливо относитесь к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах, они укрепляют почву.
• не забывайте о том, что растения дают убежище животным. Оберегайте травы, кусты, деревья, вы помогаете зверям, птицам, насекомым, которые укрываются в их зарослях.
• для костра собирайте только сухостой.
• заботливо относитесь к живым существам леса, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!
• нельзя подходить к гнездам птиц. По следам, гнезда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажитесь возле гнезда, не прикасайтесь к нему, сразу уходите. Иначе птицы - родители могут совсем покинуть гнездо.
• не ловите и не уносите домой птенцов, детенышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные.
• во время собирания ягод и плодов не повреждайте деревья и кусты, не срывайте недозрелые плоды и ягоды. Берите от природы только то, что можно употреблять.
• собирайте грибы, осторожно срезая ножом, чтобы не повредить грибницу. Оставляйте нижнюю часть ножки в земле.
• не сбивайте несъедобные грибы, они нужны жителям леса: белкам, ежам, птицам. Даже мухоморы нужны деревьям, они питают корни деревьев.
• не загрязняйте озера, реки, не бросайте в них камни, мусор и остатки пищи. Не разрушайте источников и колодцев.
• не разрушайте муравейники, муравьи - санитары леса.
• не забывайте убирать за собой мусор и тушить костры. Они могут стать источником пожара.

Помните!!! вы пришли в гости к природе. Не делайте ничего такого, что считали бы неприличным делать в гостях.

Бережное отношение к богатствам родной природы надо воспитывать с раннего детства, и на это нельзя жалеть своего труда; только в этом случае, если сами родители бережно относятся к природе, можно требовать и от детей того же, терпеливо обучая их азбуке поведения на природе с детства.

Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай, никогда не забывай

Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!

Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу - всего лишь гость, здесь хозяин - дуб и лось.

Их покой побереги, ведь они нам - не враги!

Помоги лесным зверюшкам, приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверек - будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба - скажет: «Ты - мой друг! Спасибо!»

Надо всегда помнить всем взрослым и детям, что Земля - это общий наш дом, человек живя в этом доме должен быть добрым, заботиться, чтобы всему живому было хорошо.

«Наша планета Земля,

Очень щедра и богата

Горы, леса и поля

Дом наш родимый друзья!

Давайте вместе будем беречь планету.

Другой такой на свете нету.

Разведём над нею и тучи, и дым.

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами»