Буклет Развитие лексико грамматического строя речи
консультация (подготовительная группа)
Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее его отношения со сверстниками и взрослыми.
В настоящее время многие дети испытывают трудности при формировании собственных речевых высказываний. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на сложные вопросы, дети не могут последовательно, грамотно и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов, они испытывают трудности при составлении рассказов. Поэтому проблема формирования лексико-грамматического строя речи является одной из самых актуальных.
Эффективным средством формирования лексико-грамматического строя речи детей являются игры и упражнения, применяемые на занятиях, в разных видах деятельности, в режимных моментах.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 438.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее его отношения со сверстниками и взрослыми.
В настоящее время многие дети испытывают трудности при формировании собственных речевых высказываний. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на сложные вопросы, дети не могут последовательно, грамотно и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов, они испытывают трудности при составлении рассказов. Поэтому проблема формирования лексико-грамматического строя речи является одной из самых актуальных.
Эффективным средством формирования лексико-грамматического строя речи детей являются игры и упражнения, применяемые на занятиях, в разных видах деятельности, в режимных моментах.
Значительную помощь в формировании лексико-грамматических конструкций оказывают родители. Совместная работа с родителями является неотъемлемой частью комплексного процесса развития речи. Для повышения компетентности родителей предлагаются игры для развития лексико-грамматического строя речи. Активная и сознательная помощь родителей значительно сокращает сроки работы над улучшением речи детей и дает положительные результаты.
Игры для развития лексико-грамматического строя речи
I. По дороге в садик побеседуйте с ребёнком:
- Что делают люди? (идут, стоят, бегут, выходят, заходят и т.д.);
- Какие деревья? Дома? (высокие - низкие, большие - маленькие);
- По какой дорожке идём? (узкая - широкая, длинная - короткая);
- Какая погода? (холодная - теплая);
- Как светит солнышко? (припекает - не греет);
- Когда приходим в садик (утром), а уходим? (вечером);
- Как идём в садик? (выходим из дома, проходим через дорогу, заходим в автобус и т.д.);
- Как мы идём? (быстро - медленно);
- Из чего сделана наша обувь? Одежда? (сапоги кожаные, кофта шерстяная, шапка меховая, варежки пуховые и т.д.).
II. В автобусе, в дороге поиграйте в игру:
- "Скажи ласково" - я говорю про большой предмет, а ты про маленький (стул - стульчик, замок - замочек и т.д.);
- "Скажи наоборот "(весёлый - грустный, старый - молодой и т.д.);
- "Угадай, про что я говорю" (описывать какой - либо предмет);
- "Посчитаем" (выгоны, колёса, окна) - правильно согласовывать числительное с существительным (4 колеса, 5 окон и т.д.).
III. На кухне:
- Спрашивайте у ребёнка: куда наливают чай? из чего едят суп?
- Чем режут хлеб? из чего сварен суп? из чего сделали салат?
- Попросите выложить из крупы (гречка, горох, бобы и т.д.) разные по величине и длине предметы (например, длинную - короткую ленту, круг и кружок и т.д.), можно использовать и спички со срезанной головкой.
Поиграйте в игру:
- "Что можно резать (наливать, чистить, насыпать).
- "Какой у нас сок?" (апельсиновый - из апельсина), варенье?" (из клубники -клубничное), суп? (гороховый, картофельный и т.д.);
- Какие части есть у чашки? кастрюли? стола? стула? и т.д.
IV. В выходные дни и в будние дни вечером поиграйте с ребёнком в одну из игр:
- "Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем" (взрослый показывает определенное действие, а ребёнок его угадывает и наоборот);
- "Прятки"- спрятать предмет и немного описать, где он находится (под, в, на, между).
- Ребёнок, найдя предмет, должен сказать, где он был.
- Игра «Закончи предложения».
Я иду. – Ты (идешь). – Он (идет)
Я стою. – Ты (стоишь). – Он (стоит)
Я иду гулять. – Ты (идешь гулять). – Он (идет гулять)
Аналогично игре "Холодно - тепло".
- "Чего не стало "- выставлять несколько игрушек (4-6), назвать и запомнить их. Потом угадать, что спрятали и ли поменяли местами. Ребёнок должен ответить правильно: нет мишки, машины.
- "Что ты слышал" (угадывать с закрытыми глазами о проделанном действии).
- "Шуточное письмо" - прочитать детям или придумать самостоятельно письмо с небылицами, дети должны исправить ошибки.
Примерный текст:
- "Здравствуй: Пишу тебе письмо из детского сада. Мне тут очень интересно. Все дети в тихий час гуляют, глазами жуют пищу, ушами смотрят, зубами ходят, ногами слушают, носом работают, руками нюхают".
- "В деревне коровы лают, козы мычат, кузнечики гогочут, гуси стрекочут, кошки пищат и т.д."
"Угадай и нарисуй"- называть предмет по частям, характерным признакам, и ребёнок должен его угадать и нарисовать.
МБДОУ детский сад № 5 «Улыбка»
РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
(рекомендации для родителей)
Составила:
Назарова М.А.
Семенов
2020уч.год
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/02/picture-359013-1385959630.jpg)
Конспект комплексного логопедического занятия с детьми средней группы «Прогулка в лес»Занятие комплексное; на развитие лексико-грамматического строя речи с элементами развития связной речи, формирование звуковой культуры речи.
Занятие комплексное; на развитие лексико-грамматического строя речи с элементами развития связной речи, формирование звуковой культуры речи....
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/20/picture-261614-1405860508.jpg)
Конспект совместной образовательной деятельности по развитию лексико-грамматического строя речи в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи
Конспект занятия для работы с детьми с тяжёлым нарушенем речи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/22/picture-485131-1411387975.jpg)
Опыт работы по теме: «Использование информационно-компьютерных технологий (мультимедийных презентаций) для развития лексико-грамматического строя речи, связной речи детей 4-7 лет с общим недоразвитием речи».
Актуальным направлением внедрения информационно-компьютерных технологий в работу учителя-логопеда группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи является использование муль...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/20/picture-698193-1676878313.jpg)
Дата публикации 24.03.2020г. Нейропсихологические игры как средство развития лексико-грамматического строя речи у детей с тяжелыми нарушениями речи ( ТНР)
В статье обосновывается необходимость применения нейропсихологических методов в работе с детьми с ТНР...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/25/picture-898568-1488022220.jpg)
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи по теме: "Наш город".
Вашему вниманию предлагается конспект логопедическог занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматического строя и развитию связной речи по теме "Наш город". В данном занятии...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/02/picture-1295140-1606924014.jpg)
Конспект открытого подгруппового логопедического занятия по развитию лексико - грамматического строя речи с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития. Тема: «Гости из Простоквашино»
Лексическая тема "Домашние животные"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/12/picture-1093093-1702386610.jpg)
Авторская разработка. Буклет по лексико-грамматическому строю речи. Тема: "Весна".
Авторская разработка. Буклет по лексико-грамматического строя речи. Тема: "Весна"....