Консультация Колыбельные - удивительный дар прошлого
консультация

Консультация для родителей

Подготовила воспитатель МБДОУ ДС № 7 Сидорук Л.О.

Колыбельные – удивительный дар прошлого

Главными признаками здорового ребенка испокон веков были хороший сон и аппетит. Это непременные условия нормального роста и развития ребенка в первые месяцы жизни.                                                                                       Важное значение для сна имела колыбель (люлька, зыбка). Она представляла  собой дощатый ящик, короб или корзину, сплетенную из лучины или лозы. Через железное кольцо в потолке или через поперечную потолочную балку - матицу - продевался березовый или еловый шест. Одним концом он упирался в потолок, а к другому привязывали на веревках зыбку. Достаточно было один раз качнуть, чтобы зыбка долго раскачивалась на упругом шесте. Под люлькой привязывалась свисающая веревка с петлей на конце, чтобы нянька могла качать люльку ногой. При этом руки у нее освобождались для какого-нибудь рукоделия, ведь в крестьянской среде нужны были рабочие руки, и не всегда было возможно держать ребенка при себе. Тогда и приходила на помощь колыбель.    

Одновременно с укачиванием опосредованно шло воспитание и расширение сознания ребенка через колыбельную песню. Если кому-то из вас пели в детстве колыбельные песни, то вы, наверно помните, как успокаивающе действовали на вас их размеренный ритм, монотонная мелодия, наконец, просто звук родного голоса. Традиционные народные колыбельные песни изобилуют свистящими и шипящими звуками и звукосочетаниями, действующими успокаивающе:

Баю-баю-баюшки,
Жил мужик на краешки.
Он ни беден, ни богат,
У него семья ребят,
У него семья ребят
Все по лавушкам сидят.
Все по лавушкам сидят,
Кашку с маслицем едят.
Кашка масленая,
Ложка крашеная.
Ложка гнется,
Стол трясется,
Душа радуется.

Пение этих песен - это не только приобщение к народной музыкальной культуре, традиционным ритмам. Давно замечено, что ребенок, которому Колыбельные формировали первый словарный запас ребенка, образную картину мира, выраженную в слове. Конечно, до года-двух малыш не понимал сюжета колыбельных песен. Но, примерно с двухлетнего возраста, ситуация менялась. Ребенок уже осознавал, что и о чем ему поют. В колыбельных весь окружающий мир участвует в укачивании и обережении младенца. Его баюкают и голуби, и коты, и зайцы и др. существа:

Баю-баю, надо спать,
Все придут тебя качать:
Приди, конь, успокой,
Приди, щука, убаюкай,
приди сом, дай нам сон,
Приди, несушка, дай подушку.
Все придут тебя качать,
Будет Коля засыпать.

 В песне ему желаются здоровье и богатство, обещаются подарки, покупки на ярмарке, в ней он является обладателем всего самого лучшего:

- Где Ваня спит?
Где люлька висит?
- В высоком терему,
На гибком очепу.
Под красным окном,
За хрустальным стеклом.
Кольца серебряные,
Пробойцы золочёные,
Подцепочки шелковые.
А подушка у него -
Лебединое перо,
Одеяльце-покрывальце -
Соболиное.                                                          

Колыбельная каждый раз подбиралась в зависимости от состояния малыша. Если он перевозбуждался и никак не мог угомониться, то призывались уже не добрые Сон или Дрема, а страшные Бука, Бабай и другие подобные персонажи:                                                                                                                А ну, закрой глазки-то, Букарка вон за тобой идет. Не дадим тебе, Букарка, нашего Васю, он уж спит. Поди прочь:

Баю, баю, баю, бай,
Спать, Букарка, не мешай,

Поди прочь под сарай,
Коням сена надавай,
Кони сена не едят,
Они житце хотят,
Они житце хотят,
Все на Васеньку глядят.

Или:                         Спи, дорогой,
                                Угомон с тобой.
                                Угомонься-ка,
                                Не беспокойся-ка.
                                Глазки закрывай,
                                До утра не открывай.
                                Баю, баю, баю, бай,
                                Да наехал-от Бабай,
                                Налетел Растрепай,
                                Кричит: "Петеньку отдай!"
                                А мы Петю не дадим,
                                Петя нужен нам самим.

А малыш уже прислушивается, что-то соображает про себя, на дверь поглядывает. Ну и замолкает, засыпает.

От ребенка требовалось немедленно успокоиться, закрыть глаза - ведь только неспящим грозит опасность. Так и происходило: малыш сжимал руку матери или няньки и закрывал глаза. Одна из естественных реакций человеческого тела на страх - замирание. И здесь ребенок в безопасных условиях проходил первые тренировки на страх. Страх появляется вместе с осознанием опасности. До 1-1,5 лет ребенок обычно бесстрашен: он все трогает, пробует, везде залезает, не понимая, чем это может ему грозить. Постепенно, с опытом, ребенок начинает бояться. Таким образом, страх - это ступень взросления, условие физического выживания в мире, а не проявление трусости.

При пении колыбельной создается ситуация, когда ребенку страшно от сюжета, но и не страшно, потому что рядом находится мама или кто-то из взрослых близких людей, которые защитят в случае опасности, не дадут в обиду. Поэтому страх переживается в смягченной форме.

В случае же, если колыбельная не помогала усыпить ребенка, в силу могли вступить магические заговоры и ритуалы. При их выполнении упокаивалась, в первую очередь, мать, сделав, по ее мнению, все необходимое. Спокойствие же и уверенность матери передавались ребенку, и он засыпал.