Мастер-класс для педагогов "Торцевание на пластилине"
занимательные факты

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13» город Канаш

Мастер-класс

«Торцевание на пластилине»

Подготовила: Васильева Марина Михайловна

Воспитатель

Канаш, 2020 г.

Задачи мастер-класса:

1.  Обучение участников мастер-класса технике торцевания (конкретным навыкам и способам достижения намеченных результатов)

2. Повышение мотивации к овладению нетрадиционными изобразительными технологиями и широкому применению их в работе с воспитанниками ДОУ

3. Пробудить творческое воображение у присутствующих педагогов 

Ожидаемые результаты мастер-класса:

• Практическое освоение техники торцевания
• Активизацию познавательной деятельности участников мастер-класса
• Повышение уровня их профессиональной компетентности по основным аспектам демонстрируемой деятельности
• Раскрытие личного потенциала участников мастер-класса и  роста мастерства

Материалы и оборудование:

Клейкие листочки, корзинка, пластилин, гофрированная бумага, палочки, вырезные глазки, проволока.

Ход мастер-класса

Теоретическая часть:

Уважаемые коллеги, свой мастер класс я хочу начать с загадки:

«Материал я не простой

Из брусочков и цветной

Из меня лепи, играй

Руки мыть не забывай.

Что же такое? Конечно пластилин»

Сегодня, я хочу поделиться с Вами одной нетрадиционной техникой работы с пластилином-торцевание.

        В своей работе я отметила, что не все традиционные техники в

изодеятельности направлены на развитие мелкой моторики, мускулатуры рук, формирование плавности, ритмичности, четкости и точности движений, поэтому я использую инновационные технологии, такие, как, набрызг по трафарету, «рисование пластилином», рисование пипеткой, точечное рисование, рисование в технике мозаика; 

при аппликации: сочетание материалов (бумаги, природных материалов, пластилина), использование пищевых продуктов (крупяных и макаронных изделий),  «торцевание» и др.

Для себя поставила цель – помочь детям через изодеятельность решить проблемы, связанные с нарушением познавательных процессов, эмоционально – волевой сферы, сенсорики, моторики; вселить уверенность в себя, в свои силы, зажечь огонёк радости от творчества.  В ходе творческого процесса происходит развитие интеллекта, который растёт пропорционально получаемой информации; активно развивается речь.

На сегодня, существует большое количество техник работы с бумагой.  

Очень популярны бумагопластика,  оригами,   квиллинг. Поделки из бумаги своими руками могут сделать все, так как бумага, является одним из самых доступных материалов для творчества.

Существует особый вид техники работы с бумагой - торцевание, не требующей больших затрат. Эта техника завоевывала популярность в мире рукоделия. Столь стремительный рост ее популярности объясняется,

• во-первых, необычным эффектом «пушистости», который дает торцевание,
•  во-вторых, очень легким способом исполнения.  

Изделия, сделанные в технике торцевания  из бумаги можно использовать как настенное украшение, объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки, фоторамки. Техника торцевания предоставляет огромный полет для фантазии.

Но самое главное – мы с помощью этого метода можем способствовать   всестороннему развитию личности ребенка. Простейшая ручная работа требует постоянного внимания, заставляет ребенка думать, побуждает к творческому самовыражению. Эта деятельность учит планировать ход выполнения работы, анализировать полученный результат.  Торцевание  хорошо использовать для развития мелкой моторики  детей.

Для детей   методика торцевания способствует развитию не только речевых и мыслительных функций, но и  формирует пространственные представления, восприятие формы, цвета и целостного образа предмета, развивает внимание, помогает в формировании таких качеств личности как: терпение, усидчивость, чего так не хватает нашим воспитанникам.

Что же это такое, техника торцевания из бумаги? Давайте познакомимся с ней поближе.

Торцевание – это один из видов бумажного конструирования, искусство бумагокручения, когда с помощью палочки и маленького квадратика бумаги создаются, путем накручивания квадратика на палочку, трубочки-торцовочки. Именно из таких элементов и создается задуманное изделие.  

Существуют два вида торцевания:
на бумаге (торцовки приклеивают на бумагу - основу)
на пластилине (торцовками выкладывается основа из пластилина)

Торцевание на бумаге бывает:

• КОНТУРНОЕ (торцовки выкладываются  по контуру изображения, не заполняя внутреннее пространство)
• ПЛОСКОСТНОЕ (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка)
• ОБЪЁМНОЕ (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение)
• МНОГОСЛОЙНОЕ (торцовки вклеивают друг в друга слоями, одну внутрь другой)

Торцевание на пластилине бывает:

• КОНТУРНОЕ (торцовки выкладываются по контуру изображения, не заполняя  внутреннее пространство)
• ПЛОСКОСТНОЕ (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности заготовки)
• ОБЪЁМНОЕ (торцовки располагаются под разным углом наклона к объемной фигуре из пластилина, что позволяет создать объёмное изображение)

Рассмотрим технику «Торцевание на пластилине» на примере выполнения  коллективной работы «Дары осени». Самое щедрое время года –это осень. Сегодня мы с вами вместе изготовим самые спелые и вкусные овощи и фрукты. Но прежде чем начать мастер-класс, мы поиграем в игру «Угадай, кто я?», и узнаем с каким овощем или фруктом вы себя ассоциируете. Для этого я предлагаю выбрать бумажку с подноса, но не смотреть, и приклеить ее  себе на лоб. Затем по очереди вы задаете наводящие вопросы, а другие участники только говорят «Да» или «Нет». Давайте начнем с меня!

                                             Игра «Угадай, кто я?»

Педагог: Вот мы теперь и узнали кто есть кто, теперь вам нужно взять свои заготовки на тарелочках и пройти в творческую мастерскую.

Для изготовления объемной  поделки «Дары осени» в технике торцевания необходимо следующее оборудование:

• Гофрированная бумага или салфетки
• Пластилин
• Ножницы
• Емкость для хранения бумажных заготовок
• Стержни от шариковых ручек, ватные палочки (палочки от Чупа-чупса), или кисточки с тупым концом
• Хорошее настроение

Ход выполнения:

- Из полосок гофрированной бумаги нарезают на глаз квадраты со стороной примерно 1 - 1,5 см

- Лепят заготовку для поделки из пластилина

- Глазки и носик делают из пластилина

- Из пластилина и гофрированной бумаги  оформляют шапочку

- На середину квадратика ставят торцом палочку и плотно закручивают бумагу вокруг стержня. Получается трубочка – торцовочка

- Торцевание начинают с нижнего ряда.  Каждую следующую торцовочку  ставят рядом с предыдущей, размещая их плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.

        Теперь можете приступать к работе.  (педагоги выполняют под красивую мелодию). Вот наши работы готовы, предлагаю выложить наши работы  на поднос. Молодцы!

Заключение

Чем это интересно? Во-первых, своей новизной. С другой стороны, такой материал позволяет находить новые решения в изображении. И самое главное: поделки, выполненные в технике «Торцевание на пластилине», очень красивы, вызовут удивление и восторг.

        Я рада, что познакомила вас с техникой торцевания на пластилине и надеюсь, что ваша фантазия позволит воплотить в жизнь самые неожиданные идеи.

Я прошу педагогов встать  и расставить руки в стороны. А теперь мысленно положите на левую руку все то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку – то, что получили нового. А теперь давайте хлопнем одновременно в ладоши и скажем громко «Спасибо!».