Консультация для родителей "Играем вместе"
консультация

Консультация для родителей

 «Играем вместе»

Самый благоприятный период для развития интеллектуальных и творческих способностей человека – от 3-х до 9-ти лет, когда кора больших полушарий ещё окончательно не сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать память, восприятие, мышление, внимание.

Исследованиями учёных института физиологии детей и подростков была подтверждена связь интеллектуального развития и моторики. Движения руки человека наследственно не предопределены, а возникают в процессе его воспитания и обучения как результат ассоциативных связей между зрительными, осязательными и мышечными изменениями в процессе активного взаимодействия со средой.

На начальном этапе жизни ребёнка именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребёнок, свидетельствует об его интеллектуальных способностях.

Одной из причин, вызывающих задержку в развитии ребенка, является нарушение работы руки, особенно пальцев. Задержка в развитии мелких мышц кисти руки затрудняет процесс овладения двигательными умениями и навыками, оказывает негативное влияние на сенсорное развитие и формирование опорно-двигательного аппарата ребенка. Пальчиковые игры – эффективное средство развития мелкой моторики.

Уважаемые родители, предлагаем Вашему вниманию несколько пальчиковых игр, в которые Вы можете поиграть вместе с ребёнком. Пальчиковые игры – интересное и увлекательное занятие и для детей, и для взрослых. Играя с детьми соблюдайте следующие правила:

1. Перед игрой настройте ребёнка, найдите способ его заинтересовать.
2. Начинайте пальчиковые игры с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно использовать для этого упражнения резиновые игрушки, мячики.
3. Во время игры все движения пальцев и рук выполняйте вместе с ребенком медленно и чётко. Если ребенок не может самостоятельно выполнить требуемое движение, надо взять его руку в свою и действовать вместе с ним.
4.  Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом.
5. Пусть ребёнок повторяет текст вместе с вами. Если ребенку трудно проговаривать весь текст, то достаточно выполнять движения вместе с взрослым и повторять лишь отдельные слова и фразы.
6. Следует добиваться, чтобы дети выполняли движения кистями и пальцами с оптимальной амплитудой и нагрузкой. От вялых и небрежных движений пользы не будет.
7. Пальчиковые игры следует проводить ежедневно.
8.  Продолжительность пальчиковых игр зависит от возраста детей и их индивидуальных возможностей. 5-10 минут в день вполне достаточно для Вашего ребёнка.

«Осень»

Осень, осень, приходи! (пальчики «идут» по столу)

Осень, осень, погляди! (приложить ладонь ко лбу)

Листья желтые кружатся, 

 Тихо на землю ложатся. (движение ладонями сверху вниз)

Солнце нас уже не греет, (грозим пальчиком)

Ветер дует все сильнее, (качаем руками над головой)

К югу полетели птицы, (скрестить ручки и пошевелить пальчиками)

Дождик к нам в окно стучится. (стучим пальчиками по ладошкам)

Шапки, куртки надеваем (имитируем одевание)

И ботинки обуваем (постучать ногами)

Знаем месяцы:

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. (хлопаем в ладоши)

Огород

Огород у нас хорош! (хлопаем в ладоши)

Где ещё такой найдёшь? (пожимаем плечами)

Удивляется народ:

- Как богат наш огород! (ладони к голове, качаем головой)

Что растёт покажем (руки вытягиваем вперёд ладонями вверх)

И про всё расскажем (грозим пальчиком)

Здесь у нас не пусто –

Выросла капуста, (загибаем по очереди пальчики)

Вот растёт петрушка,

Вкусная картошка,

Это тыква и горох.

Урожай у нас не плох! (хлопаем в ладоши)

                                                   Овощи
Вырос у нас чесночок, (загибаем по очереди пальчики)
Перец, томат, кабачок,
Тыква, капуста, картошка,
Лук и немного горошка.
Овощи мы собирали. (имитируем сбор овощей)
Ими друзей угощали, (руки вытягиваем вперёд ладонями вверх)

Резали, ели, солили, (имитируем движения)
С дачи домой увозили. («крутим» руль машины)
Прощай же на год,
Наш друг-огород. (машем рукой)

Капуста

Так капусту мы рубили (ребрами ладоней "рубим" капусту)

И вот так ее солили, (щепотками обеих рук "солим")

Отжимали ручками, (сжимаем и разжимаем кисти рук)

Собирали в кучку мы. (собираем в кучку воображаемую капусту)

В банку затолкали, (кулачками забиваем ее в воображаемую банку)

Крышкой закрывали.(хлопаем правой ладошкой по левой)

Хозяйка

Хозяйка однажды с базара пришла, (шагаем пальчиками по столу)

Хозяйка с базара домой принесла: (хлопаем в ладоши)

Картошку, капусту, морковку, горох, (поочередно загибаем

пальчики на левой руке)

Петрушку и свеклу, ох! (хлопаем в ладоши)

Накрытые крышкой, в душном горшке (правую ладошку собираем "ковшом", левой накрываем сверху, как крышечкой)

Кипели, кипели в крутом кипятке:( крутим ручками перед собой)

Картошка, капуста, морковь, горох (поочередно загибаем пальчики на руке)

Петрушка и свекла, ох! (хлопаем в ладоши)

И суп овощной оказался неплох! (показываем большой палец)

За грибами

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем по одному пальчику)

Грибы будем собирать. (сжимать и разжимать кулаки)

На пенёчке, (загибаем по очереди пальчики)

Возле кочки,

Под берёзкой,

Под осинкой

И под ёлочкой.

Сложим мы грибы в корзинку, (ладони складываем «корзинкой»)

Побежим домой тропинкой. (пальчики «бегут» по столу)

Желаю успеха!