Консультация для родителей "Подружите дошкольника с книжкой"!
консультация

   МБДОУ Мотыгинский  детский сад «Белочка»

 Воспитатель: А.В. Вайцель

Консультация для родителей на тему:

«Подружите дошкольника с книжкой»!

Художественная литература открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение, обогащает его эмоции, даёт прекрасные образцы русского литературного языка. Что должны сделать родители, чтобы книга   прочно вошли в жизнь дошкольника?

· Наполните день ребёнка потешками, прибаутками, приговорками.
· Введите обязательный ритуал чтения книг перед каждым тихим часом.
· Читайте детям всегда, когда есть возможность: перед обедом, после     полдника, на прогулке или в плохую погоду.
· Каждый вечер читайте своему ребёнку. Дети не очень хотят ложиться спать и будут рады возможности с помощью вечернего чтения отдалить отход ко сну. Со временем это станет своеобразным ритуалом укладывания спать.
· Если ребёнок просит почитать, никогда не отказывайте ему. Даже если у вас совсем мало времени, читайте хоть пару страничек в день.
· Не бойтесь читать детям большие произведения, хотя бы по главе в день. Такое чтение «с продолжением» развивает память и внимательность, а также поддерживает интерес к чтению. Ведь ребёнку очень хочется узнать, что же произойдёт дальше с любимыми героями.

                       Как научить ребёнка беречь книги?

1. Не делать в книге пометок, подписей, рисунков.
   2. Не читать во время еды.
   3. Не загибать листы, пользоваться закладкой.
   4. Класть книгу только на читальный стол.
   5. Не разбрасывать книги, хранить их в одном месте.
   6. Своевременно оказывать «скорую помощь» «заболевшим» книгам.

                    Как обсуждать с ребёнком прочитанную книгу?

1. Объясните перед чтением или во время его трудные слова
   2. Спросите, понравилось ли произведение? Чем?
   3. Что нового, интересного узнал?
   4. Попросите ребёнка рассказать о главном герое, событии рассказа, сказки, стихотворения.
   5. Как описана природа?
   6. Какие слова и выражения запомнились?
   7. Чему научила книга?
   8. Предложите ребёнку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду. Выучите отрывок и разыграйте его, изображая голосом персонажей произведения.

Расширяем кругозор

       Если у родителей есть желание, начинать читать ребёнку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, у ребёнка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к чтению.

     Простейшие книжки можно делать самостоятельно, вместе с детьми вырезать, рисовать, сочинять простенькие тексты о жизни ребёнка. Это развивает творческие способности, позволяет малышу осознать, что всё, о чём говорится в книгах, имеет отношение к реальной жизни, и формирует бережное, глубоко личностное отношение к книге вообще.

      Если у вас возникают сомнения по поводу содержания книги, не читайте её. Больше доверяйте своей родительской интуиции.

     Чем старше ребёнок, тем многообразнее становится круг его чтения. Задача родителей – Постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы малыш учился ориентироваться в мире печатного слова, в книжный магазин идите вместе и тогда именно  книга, а не компьютер станет лучшим другом Вашего ребёнка!

Для составления  консультации были использованы материалы интернет ресурса:

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2015/10/29/vospitanie-detey-cherez-hudozhestvennoe-slovo