Консультация для родителей «Играем пальчиками – развиваем речь»
консультация

                                                                                                                   ГБДОУ д/с 42

1 старшая группа

                                                                                                          Воспитатель

                                                                                                               Кузьмова К.Ш.

Консультация для родителей

«Играем пальчиками – развиваем речь»

Развитие движений пальцев очень хорошо влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. Иначе говоря, делая зарядку для пальчиков, ребенок стимулирует клетки головного мозга, т.к. мозг напрямую связан с работой пальцев. К тому же пальчиковая гимнастика способствует концентрированию внимания, а в дальнейшем облегчит будущим школьникам усвоение навыков письма. Ну, и, следует учитывать, что подобные игры — еще один способ общения между воспитателем и ребенком.

         Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки. Так, на основе проведенных опытов и обследования большого количества детей была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.

Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковая гимнастика развивает ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают снять нервное напряжение. Но это далеко не вся польза, какую приносят пальчиковые игры. Мозг ребенка осваивает огромный объем информации. Если какая-либо его функция не развита своевременно, то в последующем ее полноценное усвоение будет невозможно. Развитие мозга очень сильно зависит от двигательной активности ребенка, а особенно — от движений пальцев рук…

По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Это подвижные физкультминутки прямо за столом, веселые стихи, которые помогут вашим детям стать добрее. Они интересны не только своим содержанием, но и возможностью экспериментировать, фантазировать, придумывать новые варианты работы.

         Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Пальчиковые игры могут стать прекрасным средством начального эстетического воспитания. Кроме радости и веселья, пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, так как при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.

Пальчиковая гимнастика или игры с пальчиками.

Эти упражнения надо проводить регулярно и тогда вы увидите, что ребенок стал намного быстрее запоминать рифмованные тексты, а речь его стала более четкой и выразительной. Старайтесь выразительно произносить тексты и показывать ребенку сопровождающие его движения.

Дождик

• Вышел дождик на прогулку. (Шагаем пальчиками обеих рук по столу)

• Он бежит по переулку, (На каждую строку загибаем на обеих руках)

• Барабанит по окошку,

• Вымыл зонтики прохожих,

• Крыши дождик вымыл тоже.

• Сразу город мокрым стал. (Встряхиваем ладонями, как будто отряхивая от воды)

• Дождик кончился. Устал. (Кладем ладони на стол)

Капустка

• Мы капустку рубим-рубим,

• Мы капустку солим-солим,

• Мы капустку трем-трем,

• Мы капустку жмём-жмём.

Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.

Пять пальцев

• На моей руке пять пальцев,

• Пять хватальцев, пять держальцев.

• Чтоб строгать и чтоб пилить,

• Чтобы брать и чтоб дарить.

•Их не трудно сосчитать:

• Раз, два, три, четыре, пять!

Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет – поочередно загибать пальчики на обеих руках.

Мы рисовали

• Мы сегодня рисовали,

• Наши пальчики устали.

• Наши пальчики встряхнем,

• Рисовать опять начнем.

Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.

         Повстречались

•Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,

•Два щенка: «Ав-ав!»,

•Два жеребенка: «Иго-го!»,

•Два тигренка: «Р-р-р!»

•Два быка: «Му-у!».

• Смотри, какие рога.

На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

Источники:

1. Савина Л. П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов.

2. Анищенкова Е.С. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов».

3. Цвынтарный В.В. «Пальчиками играем и развиваем речь»