Сенсорные дорожки для пальчиков
консультация (младшая группа)

Ребенок с первых дней начинает познавать мир, ощущая его кончиками пальцев, ладошками. Игры, направленные на развитие пальцев рук и кисти, появились еще в древности, причем в разных странах. Так в Китае практиковались занятия с шарами из дерева и металла, в Японии реквизитом для подобных игр служили грецкие орехи. А в России на протяжении многих веков люди сложили для детей множество потешек, сопровождающих двигательные игры для маленьких пальчиков и рук. У нас с малолетства учили играть в «Ладушки», «Сороку-белобоку». Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков.Дело в том, что рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Ручки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития речи. Кроме того, целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы.

Таким образом, занимаясь развитием тонкой моторики (стимулируя движения пальцев и рук), можно воздействовать на мозговые зоны, отвечающие за речь. Именно поэтому дети, с которыми практиковали пальчиковые игры практически с рождения, быстрее начинают говорить и четче мыслят. Многие родители  сталкиваются с проблемой, когда ребенок все понимает, но сказать не может. Это объясняется следующим образом. В правом полушарии мозга у нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, то есть находят словесное выражение, а происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.

Добиться этого поможет развитие мелкой моторики, инструментом которой и являются пальчиковые игры.

Сенсорные дорожки позволяют использовать «пальчиковые шаги» (логоритмику). «Пальчиковые шаги» — это упражнения, направленные на развитие координации движений кистей и пальцев рук. Они интересны не только своим содержанием, но и возможностью экспериментировать, фантазировать, придумывать новые варианты работы.

Лягушка идет по дорожке под стишок:

-Ква-ква-ква!

Ква-ква-ква!

Песню я пою с утра.

Квакать обожаю,

Мошек поедаю.

- Вот и Зайчик бежит,

К друзьям в Теремок спешит.

Только речка у него на пути

По мостику Зайка бежит.

Зайка шагает под стишок:

- У меня есть заинька –

Зайчик очень маленький.

На его макушке - длинненькие ушки.

- Лиса по цветочной поляне гуляет,

Друзьям в Теремок букет собирает. Внимание на экран. 

После просмотра Лиса идет под стишок:

- Круглый год – зимой и летом

В шубу теплую одета.

До чего же хороша

Наша рыжая лиса.

- Поздним вечером волк по лесу рыщет,

Дорожку к Теремочку ищет. Смотрим на экран. 

Затем волк идет под стишок:

- На Луну волчонок выл,

Тихо звездам говорил:

- Все считают, что я злой,

И обходят стороной!

- Мишка косолапый

По лесу идет.

Грибы собирает,

К Теремку идет.