Статья "Ребёнок и книга"
статья (старшая группа)
Дошкольный возраст – период активного становления художественного восприятия ребенка. Развитие отношений ребенка к художественному произведению особенно важно в этом возрасте, как фундамент на будущее.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kniga_dlya_detey.docx | 13.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Ребёнок и книга
Дошкольный возраст – период активного становления художественного восприятия ребенка. Развитие отношений ребенка к художественному произведению идет от непосредственного соучастия в изображенных событиях. В старшем дошкольном возрасте дети начинают осмысливать художественные произведения не только на уровне установления связей между внешними факторами, но и начинают проникать в их внутренний смысл. Они определяют главную мысль произведения, самостоятельно делают выводы, высказывают своё отношение к герою и его поступкам. Книга помогает стать добрее, милосерднее, мудрее и счастливее. Обо всём на свете рассказывают книги. С ними можно побывать, не выходя из дома, в жарких странах, в морских глубинах, в горах и подняться высоко к звёздам. Качество эстетического восприятия текста зависит от богатства литературного опыта ребенка, включающего объем знакомых ему литературных текстов. Современные же дети интересуются больше мультфильмами, играми на телефонах, компьютерах и т.п. Что далеко от установления связей между внешними факторами и соучастия в изображенных событиях.
В меняющейся социально-культурной ситуации современного мира перед родителями, как никогда остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Нынешние дети отдаляются от книги, предпочитая ей телевизор, планшет или компьютер. Невозможно привить ребенку любовь к литературе, если взрослый безответственен в выборе книг для чтения. Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения к чтению, а значит, возникают трудности в школе. Еще одним компонентом литературного развития дошкольника является - способность к отражению литературного опыта.
Книги – мост в мир знаний.
Кто много читает, тот много знает.
Новая книга – новый друг.
С книгой жить – век не тужить.
С помощью книги дети смогут на примерах литературных героев оценивать различные поведенческие ситуации «хорошо - плохо», «добро- зло» и т.п. Расширят свой словарный запас красивыми литературными выражениями, смогут применять их в своей речи. Быстрее захотят научиться читать самостоятельно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Книга-первый, книга-верный, книга-лучший друг ребят"
Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу....
Проект "Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят"
Главная мечта большинства родителей – вырастить всесторонне развитого умного и воспитанного в лучших традициях ребенка. Чем раньше об этом задуматься, тем лучше будет результат. Ведь именно чтен...
Проект «Книга – верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят!"
Проект "Книга - верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят"...
Книга верный, книга первый, книга - лучший друг ребят
Познавательно - творческий, групповой проект в старшей группе «Книга верный, книга первый, книга – лучший друг ребят»...
Книга - верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят. Викторина в подготовительной группе
Ознакомление детей с творчеством детского писателя Н. Н. Носова. Повышение интереса к литературным произведениям через различные виды деятельности. Воспитание желания у детей к постоянному общению с к...
Книга – верный, книга – первый, книга – лучший друг ребят
Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу....
«Книга - наш хороший друг» для детей средней группы. воспитывать любовь, бережное отношение к книге, развивать интерес, потребность к чтению, бережное отношение к книгам.
laquo;Книга - наш хороший друг» для детей средней группы. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к книге, развивать интерес, потребность к чтению, бережное отношение к книгам....