Консультация для родителей "Психологическая готовность к школе".
консультация (подготовительная группа)

Психологическая готовность детей к обучению в школе

      Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент, как для самого ребенка, так и для родителей. К безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность в школе подготовлены далеко не все дети.

Понимая важность решения этой задачи  необходимо определить уровень психического развития ребенка, вовремя диагностировать его отклонения и на этой основе организовать развивающие занятия. Многое могут сделать для ребенка в этом отношении родители.

      Под «психологической готовностью к школьному обучению» понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.

      Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.

        Когда начинать готовить к школе? Кто должен это делать? Вся дошкольная жизнь ребенка – это и есть подготовка к школе.

        Самое главное – не впадать в крайности, не переусердствовать с занятиями, внушив заранее отвращение к учебе. Но и не пускать все на самотек, надеясь, например, на воспитателя детского сада.

        Не всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с психологической готовностью ребенка к школе.

        Психологическая готовность заключается в формировании у него готовности к принятию новой социальной роли -  позиции школьника. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка к школе, к учителю, к учебной деятельности, к сверстникам.

        Очень важно, чтобы к началу школьного обучения у ребенка была достаточно зрелой эмоционально-волевая сфера. Школьная жизнь требует от детей эмоциональной устойчивости. Между учащимися нередко возникают конфликты. Дети, избалованные родительской опекой, болезненно реагируют на замечания учителей, отказываются идти в школу. Во всех подобных случаях ребенок должен уметь сдерживать себя, управлять своим поведением.

        Чрезмерно важна в школе способность к волевым усилиям. Ребенок вместо «хочу это» должен заставить себя делать то, что «надо». Вот почему важно воспитывать и развивать волю у ребенка.

        В играх, при выполнении хозяйственных поручений дома ставьте перед ребенком задачи, решение которых требует от него волевого усилия. Не допускайте, чтобы он, не закончив работу, принимался за другую. Ребенок должен прочно усвоить, что любое дело следует доводить до конца.

        Залогом успешной учебы школьника должно стать его стремление к новой школьной жизни.

        Что должен знать и уметь ребенок, который готовится к школе:

1. ФИО свое и родителей.
2. Свой возраст (желательно дату рождения).
3. Свой домашний адрес (страну, город).
4. Времена года (их последовательность, основные приметы каждого, месяцы, дни недели, их количество и очередность).
5. Уметь выделять существенные признаки окружающего мира, классифицировать предметы (овощи, фрукты, мебель итд).
6. Различать и правильно назвать геометрические фигуры.
7. Владеть карандашом, аккуратно закрашивать, штриховать.
8. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (право-лево, верх-низ).
9. Уметь полно и последовательно пересказывать прослушанное, составлять рассказ по картинкам.
10. Запоминать и называть 6-8 предметов, картинок.

В течение всего года не только в детском саду, но и в семье необходимо проводить работу по подготовке детей к обучению в школе, обеспечивая тем самым благоприятные условия для сохранения здоровья и предупреждения школьной дезадаптации у детей.