Консультация для родителей "Как научить дошкольника пользоваться ножницами"
консультация

Консультация для родителей

«Как научить дошкольника пользоваться ножницами?»

     Ножницы знакомы ребёнку с ранних лет, так как он видит, как ими подстригают ногти. Процесс пользования ими вызывает у ребёнка интерес.

    Объясните малышу, как правильно держать ножницы в руках и покажите простейшие приёмы резки.

     Первые движения по раскрытию ножниц можно тренировать в воздухе, без бумаги. После того, как ребёнок поймёт принцип действия ножниц, дайте плотную бумагу, которую удобно держать в руках.

    Посадите ребёнка к себе на колени и возьмите его руки в свои, помогая ему раздвигать и сдвигать ножницы. Со временем он научится делать это сам. В раннем возрасте малыш может просто измельчить бумагу на полоски. Уверенно ребёнок начинает резать ближе к 4 годам.

     Когда ножницы становятся послушными в руках ребёнка,  в качестве упражнений предложите ему вырезать простейшие фигуры, нарисованные на бумаге: квадрат, треугольник, круг. Из них можно составлять узоры и орнаменты. Такие занятия хорошо развивают координацию и глазомер.

    Приучайте к тому, что во время резки нужно передвигать именно бумагу, а не ножницы. Если использовать цветную бумагу и заранее продумать тему будущей аппликации, то занятие будет ещё более творческим и интересным.

    При этом задания могут быть разными:

• Наклеить в один ряд четыре одноцветных квадрата.

• Наклеить два красных и два синих квадрата, соблюдая определённую последовательность.
• Наклеить два квадрата и два круга, последовательно меняя их.

    (Провести то же самое с треугольниками).

    Когда дети научатся вырезать из бумаги, можно поручать задания:

• Разрезать бумажную полоску на квадраты, которые можно использовать для орнаментов, окошек игрушечных домиков, флажков и т.д.
• Нарезать из бумаги прямоугольной формы тонкие прямые полоски – древки флажков, стебли цветов и т.д.
• Косо срезать у прямоугольника концы, чтобы получились крыша для домика, крыло самолёта или детали других предметов.
• Вырезать круг из квадрата, постепенно округляя его края (снежная баба, цыплята)
• Вырезать плоды, овощи, цветы, деревья, бабочек.
• Прямоугольник сгибают пополам и вырезают половину задуманного предмета.
• Вырезать предметы, складывая бумажную полоску несколько раз.

   Необходимо сразу объяснить ребёнку правила обращения с ножницами.    

Приступая к работе, повторяйте их, пока знания не превратятся в привычку.

Запомните,

ребёнок должен знать основные правила работы с ножницами!

1.Ножницы - не игрушка, это - инструмент. Ими не играют, а работают - они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться.

2.Ножницами можно:  резать бумагу, картон, нитки, ткань, вырезать детали для аппликаций - круги, квадраты и т.д.  

3.Ножницами нельзя: махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить, а тем более бегать.

4.Передают ножницы только закрытыми: кольцами вперёд, взяв за сомкнутые лезвия.

5.Ножницами нужно работать, сидя за столом.

6.Всегда после работы ножницы класть на место.

Принципы работы с ножницами

Положение рук

Прежде всего, как и для любой работы, связанной с мелкой моторикой, ребёнка нужно правильно посадить.

1. Ребёнок должен сидеть  прямо, его ноги должны упираться  в пол, а не висеть  в воздухе.

2. Локти ребёнка должны лежать на столе, колени должны быть согнуты под прямым углом.

3. Руки должны быть несколько прижаты к телу, не плотно, но при этом они не должны находиться очень высоко «в воздухе».  Проследите, чтобы ребёнок не поднимал локоть при вырезании.

  Если у ребёнка не получается держать руки правильно - можно попробовать несколько приёмов:

Первый - Можно немного придержать его руки, чтобы он понял и ощутил это положение.

Второй - можно дать ему вырезать, положив локти на стол.

Третий - можно вырезать, лёжа на полу, на животе. В этом положении поднимать локти очень неудобно, и дети с трудностями координации часто именно так усваивают правильное положение рук. Дайте ребёнку вырезать так в течение нескольких дней, чтобы он привык, а потом усадите опять за стол.

    Кроме положения локтей, важно  проследить за правильным положением кистей рук. Когда ребёнок держит в одной руке ножницы, а в другой - лист для вырезания, руки должны находиться в так называемой функциональной позиции - когда ладони повёрнуты внутрь друг к другу и большие пальцы наверху.  Ребёнку можно сказать: «Проследи за тем, чтобы большие пальцы обеих рук были наверху». Можно наклеить цветные наклейки на ногти больших пальцев и сказать ребёнку, что,  вырезая, он должен всегда видеть эти наклейки.

     Если ребёнок-левша, следует купить ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными ножницами, держа их в левой руке, дети не видят линию разреза).

   Умение работать с ножницами – очень хорошо развивает моторику пальчиков. 

    Научившись обращаться с детскими ножницами, со временем можно доверять уже и обычные, простые ножницы, которыми пользуются взрослые. Естественно, первое время Вам придётся наблюдать, как малыш упражняется уже с обычными ножницами.

    Он будет очень горд, что родители считают его уже взрослым и доверяют пользоваться взрослыми вещами!