Презентация Игры Фопеля
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Клаус Фопель немецкий психолог психотерапевт родился 29 мая 1940 г Гамбурге. Живет и работает в г. Зальцхаузене, недалеко от Гамбурга. Клаус Фопель занимается популяризацией интерактивных психологических игр в которых соблюдаются принципы партнерского взаимодействия и гуманистической психологии, взаимодоверия, раскрепощенности, открытости. Главное направление работ Клауса Фопеля — профилактическое, а не коррекционное. Он работает и предлагает работать со всеми детьми, а не только с теми, которые уже входят в так называемую «группу риска» или в категорию «трудных».

Слайд 3

Для дошколят у Клауса Фопеля игры изданы в двух вариантах - в виде книг и в виде карточек. Указан рекомендуемый возраст, цели, материалы, четкая инструкция, и даже есть немного картинок, эти подсказки, безусловно, ценны. Зоркие глазки или Привет, глазки Чуткие ушки или Привет, ушки Быстрые ножки или Привет, ножки Ловкие ручки или Привет, ручки Головопятки или С головы до пят Опубликовано около 90 его работ.

Слайд 4

Эти игры помогают детям и взрослым учиться общению и сотрудничеству в живом взаимодействии друг с другом, они задействуют интеллект и эмоции, тело и душу, сознание и бессознательное. проведение их невозможно без атмосферы взаимного доверия, раскрепощенности и открытости. Эти игры помогают детям и взрослым учиться общению и сотрудничеству в живом взаимодействии друг с другом.

Слайд 5

Цель: развитие координации движений, коммуникативных навыков, концентрации внимания детей. Задачи: Развитие концентрации внимания и воображения; Формирование навыков сотрудничества и взаимодействия детей друг с другом, создание и поддержание положительного эмоционального фона; Развитие координации движений, ловкости, тактильности.

Слайд 6

Поначалу предлагайте игры сами. Чем больше дети будут с Вами играть, тем чаще они будут просить Вас провести какие-то определенные игры, которые им кажутся необходимыми именно сейчас. Ваша задача помочь детям выразить и обсудить свои впечатления. -Выражайте заинтересованность и с пониманием относитесь к ответам детей, побуждайте их искренне и подробно рассказывать о своих переживаниях или проблемах. -Понаблюдайте за тем, как дети сами приходят к продуктивным решениям, помогают друг другу при затруднениях. -Помогите им понять, что их контролю неподвластно, а что они могут контролировать сами. -Поддерживайте детей в формулировании доступных им конкретных целей и в активном стремлении к их достижению. -Доходчиво объясните, что допустимо проявление любых чувств, но не любое поведение. -Побуждайте детей искренне выражать свои чувства и при этом вести себя уважительно по отношению к другим.

Слайд 7

Вы можете научить их простым жизненным мудростям: — проанализируй ситуацию, в которой ты оказался, и прими решение, не позволяя себя подгонять; — взаимоотношения людей — большая ценность, и важно уметь поддерживать их, чтобы они не испортились; — не ожидай от других, что они прочтут твои мысли, говори им о том, что ты хочешь, чувствуешь и думаешь; — не обижай других людей и не давай им "потерять лицо"; — не нападай на других, когда тебе плохо. Научить их простым жизненным принципам: избегай лжи и тайн, не трать больше, чем у тебя есть, научись отдыхать, доводи начатое дело до конца. Радуясь их искренности и умению следовать принятым правилам, Вы тем самым помогаете детям соединить воедино вчерашние и сегодняшние ценности. Прежде важным считалось лишь корректное поведение, и мало кого волновало, какие чувства испытывает ребенок. Детям необходимо научиться связывать собой чувства и мораль, чтобы затем быть счастливыми в личной и профессиональной жизни.

Слайд 8

Детям понравилось играть в игры: «Лягушка»

Слайд 9

«Автомойка»

Слайд 10

«Листок бумаги»

Слайд 11

«Колечко»

Слайд 12

«Движение навстречу»