Памятка для родителей на тему:Как развивать речь ребёнка дома?"
материал (старшая группа)

Божкова Лариса Николаевна

Памятка для родителей на тему:Как развивать речь ребёнка дома?"

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pamyatka_kak_razvivat_rech_rebyonka_doma.doc34 КБ

Предварительный просмотр:

Памятка для родителей «Как развивать речь ребёнка дома?»

                    Развитие и совершенствование звуковой культуры речи


  По рекомендации педагогов проводить с ребенком специальные игровые упражнения по развитию и совершенствованию звуковой культуры речи как составной части подготовки ребенка к последующему обучению грамоте. 
     

Для развития фонематического слуха упражнять ребенка в выделении первого звука в своем имени, в имени окружающих, в названии любимой игрушки, а затем в определении последовательности звуков в этих словах; делить слова на слоги и определять их последовательность. 

Следить за правильным ударением при произнесении слов, проводя игры типа «Так и не так»: взрослый произносит слова или словосочетания, сочетая правильное и неправильное использование ударений, а ребенок слушает и поправляет взрослого, произнося слово (словосочетание) с правильным ударением. 
     

Закреплять произносительную сторону речи с помощью чистоговорок, скороговорок. 

Развитие лексической стороны речи


  Много рассказывать и показывать ребенку, читать познавательную литературу, водить на экскурсии, проводить наблюдения. Внимательно рассматривать отдельные объекты и предметы. При этом желательно учитывать познавательные предпочтения (интересы) своего ребенка. 
   

Рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают.

Продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? И т. д.) Обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком. 
     По рекомендации педагогов проводить специальные речевые игры с целью обогащения и совершенствования лексической стороны речи ребенка.

Формирование грамматического строя речи


  Упражнять детей в правильном употреблении глаголов. Проводить с ребенком речевые игры типа «Кто что умеет делать?» на подбор глаголов (например: «Что умеет и любит делать кошечка? Бегать, спать, лакать, играть, мяукать» и т. п.); «Измени словечко» на умение употреблять и образовывать глаголы с приставками у-, при-, вы-, за-, пере-, под- и др. 

В повседневном общении с ребенком создавать речевые ситуации, позволяющие ребенку согласовывать существительные с числительными. 
  

Следить за тем, как ребенок употребляет сложные формы существительных множественного числа в родительном падеже. 

Поощрять стремление ребенка использовать в речи сложные типы предложений (сложносочиненные и сложноподчиненные). 

В игровых ситуациях упражнять ребенка в составлении простых распространенных предложений.

Развитие связной речи детей


  Обучать ребенка быть вежливым и тактичным при участии в диалоге со взрослыми и детьми. Во время бесед с ребенком демонстрировать культуру ведения диалога. Показать пример, как нужно вести диалог за столом, в гостях, при разговоре по телефону. 
  

Закреплять полученные в детском саду навыки по составлению связных монологических высказываний через:   составление рассказов по семейным фотографиям; рассказы по сериям картинок; пересказы сказок; составление элементарных описаний.

Поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Следить за соблюдением правил составления связных высказываний. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами. 

Начиная с пяти лет, дети переходят в старший дошкольный возраст. Это период наиболее гармоничного состояния ребенка: многие функции уже сформированы, и в то же время еще не наступил кризис семи лет, когда начинает перестраиваться организм.

Это лучшая пора детства!

Дети этого возраста любознательны, самостоятельны и активны. В связи с этим значительно увеличиваются их речевые возможности, расширяется словарный запас, речь становится грамматически оформленной и содержательной.

Чтобы ребенок своевременно и качественно овладел устной речью, необходимо, чтобы он пользовался ей как можно чаще, вступая в контакт со взрослыми и сверстниками.

ЧТОБЫ НАУЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ —

НАДО ГОВОРИТЬ!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей на тему: «Как развивать речь ребёнка»

Консультация для родителей на тему: «Как развивать речь ребёнка»...

Памятка для родителей на тему: "Как развивать речь детей"

Данный материал поможет родителям как правильно организовать игровую деятельность своего ребенка, чтобы он развивался правильно....

Консультация на тему " Как развивается речь ребёнка на прогулке"

На четвёртом году жизни у детей отмечается новые достижения в развитии. Они начинают высказывать простейшие суждения о предметах и явлениях окружающей действительности, устанавливать зависимость между...