Игровая встреча "Скоро в школу" с детьми и родителями
методическая разработка (подготовительная группа)

МБДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления № 203" г. Саратова

Методическая разработка

Игровая встреча  "Скоро в школу" с детьми и родителями (законными представителями)детей

                        Составитель:

                                                                Суркова Светлана Владимировна

                                                                    старший воспитатель МБДОУ «Детский                          

                                                                    сад  присмотра и оздоровления № 203»  

                   г. Саратова 

Саратов, 2020 г.

Игровая встреча  "Скоро в школу" с детьми и родителями (законными представителями)детей

        Цель: сформировать психологическую готовность дошкольников 6-7 лет к обучению в школе; повышать психолого - педагогическую компетенцию родителей детей по данному  вопросу.

        Задачи:

• формировать  у детей познавательную активность, интерес к школе;
• познакомить родителей с игровыми упражнениями для интеллектуального развития детей;
• формировать у детей умения сотрудничать со сверстниками и взрослыми в рамках заданной ситуации;
• учить родителей понимать эмоциональный мир собственного ребенка.

        Оборудование: карточки с изображением различных предметов, звезда, мнемодорожки (опорные схемы, графический план рассказа),  подносы с крупой.

Ход  игровой встречи  

        1. Знакомство ( в игре участвуют дети и родители)

        Цель: рассказать участникам о цели встречи.

        Ход: Ведущий предлагает участникам представиться. После этого рассказывает о цели  встречи. Далее предлагает продолжить предложение "школа для меня это....".  

        2.Игра - приветствие "Веселые превращения".

        Цель: сплотить коллектив, развивать умение работать в команде.

        Ход: участники  двигаются по залу, когда ведущий хлопнет в ладоши и покажет картинку (геометрическая фигура - треугольник и т.д., буква, изображение действия - дети сажают деревья и т.д.), все быстро выстраиваются согласно изображению на картинки, которую он показал.

        3. "Назови 7 слов"

        Цель: развивать логическое мышление.

        Ход: ведущий проводит игру со звездой. Ведущий передает звезду и называет обобщающее слово. Например: цифры, цвета, животные Африки и т.д. Задача участников - назвать 7 слов представителя этой группы.

        4. Игра "Сочиним историю про букву своего имени"

        Цель: развивать логическое мышление, речь.

        Ход: ведущий предлагает детско - родительским парам опорные схемы (мнемодорожку - графический план рассказа), выбрать букву  и сочинить по ней рассказ по предложенной схеме. Основное участие принимает ребенок, родитель помогает наводящими вопросами, при необходимости подсказывает.

        5."Творческая полянка". Рисование  на подносе с пшеном (манкой, песком и т.д.).

        Цель: развивать межполушарные связи.

        Ход: ведущий предлагает подносы с крупой  и просит порисовать пальчиками на пшене (манке, песке), одновременно двумя руками.

        Задания:

-нарисовать мизинцами два воздушных шарика;

- одновременно двумя средними пальцами - цифру 8;

- двумя указательными пальцами - два цветка.

        6.Рефлексия

        Цель: проанализировать полученные знания, получить обратную связь от участников.

        Ход:Ведущий предлагает участникам поделиться своими впечатлениями об игровой  встречи  клуба "Скоро в школу".

        Вопросы:

- Что было самым сложным?

-Что было самым интересным?

- Что больше всего запомнилось?