Как развивать связную речь ребенка
консультация (младшая группа)

Как развивать связную речь ребенка

Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи.   Без овладения речью, а точнее, связной речью, невозможно дальнейшее развитие и образование ребенка. Становление связной речи – серьезная задача на рубеже подготовки детей к школьному обучению.

Для успешного развития речи ребенка надо воздействовать не только на слух, но и на зрение, и на осязание. Ребенок должен не только слышать взрослого, но и видеть лицо говорящего. Ребенок как бы считывают с лица речь и, подражая взрослому, начинает сам произносить слова. Для развития понимания желательно, чтобы ребенок не только видел предмет, о котором идет речь, но и получил его в руки.

Рассказывание – один из приемов развития детской речи, он очень нравится детям. Рассказывать ребенку нужно небольшие произведения, простые и доступные для понимания, рассказывать и сказки, читать стихотворения. Стихи, рассказы и сказки для лучшего восприятия их ребенком рекомендуется говорить наизусть. Необходимо, чтобы ребенок, слушая рассказчика, удобно сидел рядом с ним и хорошо видел его лицо. Да и сам рассказывающий должен видеть ребенка, наблюдать за впечатлением от рассказа, за реакцией, ничто не должно отвлекать ребенка слушать.

Рассматривание картинок – хороший прием развития речи, так как речь при этом делается наглядной и более доступной для понимания. Вот почему рассказ хорошо сопровождать показом картинок, беседой по картинке.

Игра – одно из лучших средств развития речи и мышления детей. Игра доставляет ребенку удовольствие, радость, а эти чувства являются сильным средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую активность. Интересно, что, играя даже в одиночку, младшие дети нередко говорят, высказывая вслух свои мысли, которые у детей более старших протекают молча, про себя.

Обыгрывание игрушек очень помогает развитию речи и мышления маленьких детей, когда им не только даются игрушки для самостоятельной игры, но и показывается, как в них играть. Такие организованные игры, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли, так занимающие детей и так много дающие для их развития.

Многократное повторение речевого материала. Ребенок, со слов взрослых, способен запомнить и воспроизвести наизусть слышимое им. Для этого необходимо многократное повторение речевого материала.

Чтение книжек также является средством развития речи и мышления ребенка. Это увлекает, нравится ребенку, и довольно рано, подражая взрослым, он сам начинает рассматривать книгу, «читать» ее, пересказывая часто наизусть то, что им было прочитано. Интересную книжку иногда запоминает наизусть целиком.

Ознакомление  с окружающим миром также способствует развитию речи и мышления ребенка. Важно обращать внимание малышей на предметы и окружающую их жизнь, беседовать с ними об этом.

Ребенку нужна активная деятельность, способствующая повышению его жизненного тонуса, удовлетворяющая его интересы, социальные потребности. Игры необходимы для здоровья ребенка, они делают его жизнь содержательной, полной, создают уверенность в своих силах.