День Победы
методическая разработка (подготовительная группа)

День Победы

Цель:

• Закреплять знания о военных профессиях и военном транспорте.
• Развивать умение грамматически правильно строить своё высказывание,
• Развивать координацию речи с движениями, зрительное восприятие, слуховое внимание, память, мышление.
• Воспитывать патриотические чувства.

Материал:

• Схема Путаница»

• Сюжетные картинки (рабочий, сталевар, кузнец, плотник, тракторист, строитель)
• Схемы предметов, выложенные из счетных палочек

• Счетные палочки.

Возраст детей: подготовительная  группа (6-7 лет).

Ход занятия.

1. Ответь на вопросы:

Какой великий праздник отмечает наша страна и все мы 9 Мая?

 В артиллерии служили кто?

 В пехоте?

В танковых войсках?

На море несли службу?

В воздухе охраняли Родину?

На границе?

В ракетных войсках?

2. А какая же есть военная техника? Посмотрите внимательно на картину и найдите всё, что здесь нарисовано.
3.  Исправьте ошибки в игре «Кто, на чем ездит, плавает, летает?»

 На самолете летает танкист

 На ракете летают моряки

 На корабле плавают танкисты

 На танке ездят космонавты

4.  А теперь слушай внимательно загадки. Отгадки выложи из палочек.

Не машет крылом, а летает.

Не птица, а всех обгоняет.

Ходит город – великан на работу в океан.

 Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …

 Ползёт черепаха – стальная рубаха.

Враг в овраг, а она, где враг.

Не знает ни горя, ни страха.

Что это за черепаха?

5. Физкультминутка «Самолёт».

Руки в стороны – в полет                                       дети бегут на носочках по кругу,

Отправляет самолёт.                                               руки в стороны

Правое крыло вперёд,                                            поворот через правое плечо,

Левое крыло вперед,                                                          поворот через левое плечо,

Полетел наш самолёт

6. Продолжи пословицу.

Где смелость –

Трудно в учении,

 Один в поле –

 Один за всех,

7. Дифференциация {З}- {С}

 Четко произносить слоги парами.

са-за

со – зо

су – зу

сы – зы

ся – зя

сё – зё

сю – зю

зва – сва

зво – сво

зву – сву

звя – свя

зви – сви

звсе – све

зла – сла

зло – сло

злу – слу

зля – сля

зли – сли

зле – сле

азма – асма

ёзма – ёсма

 озма – осма

узма – усма

изма – исма

юзма – юсма

Добавьте слоги «СЫ» или «ЗЫ».

бу…

ве…

шлю…

зано…

арбу…

у…

во…

ча…

рель…

колба…

алма…

ро…

вя…

ту…

поло…

моро…

ва…

ли…

Четко произносить слова парами.

зайка – сайка

роза – роса

Захар – сахар

зуб – суп

зыбь – сыпь

бузина – бусина

газета – кассета

злой – слой

базы – басы

п Лиза – лиса

коза – коса

Зоя – соя

козу – косу

козы – косы

зев – сев

злить – слить

змей – смей

зверь – сверь

зима – Сима озади – посади

 Четко произносить слова.

Засуха, зависть, запись, засов, завеса, заносы, засада, засыпать, записать, засевать, заселять, замести, занести, зарасти, забросить, занавеска, сазан, сезон, сизый, сказать, слезать, свозить, связать, смазать, созвать, слёзы, стрекоза, селезень, зоосад, записка, заставка, застегнуть, застелить, застроить, заснуть, запас, запуск, засиял, засмеялся, застонал, заслуга, заступ, застава, заморозки, замысел, занавес, сознание, созвездие, смазать, сквозить, снизу, лесовозы, любезность, независимость, неизвестный, здравствуй, здесь, пустозвон, сразу, сюрпризы, закваска, заросли, застой, заслонка.

 Четко произносить словосочетания.

сильная зависть, неслыханная засуха, прозрачная занавеска, зимний сезон, слезливый голос, музыкальный слух, пёс залаял, сильный запах, золотые листья, пустая изба, зеленые сады, опасная болезнь, занавес поднялся, зеленый салат, опасная зона, зеленые сосны, написать записку, висит замок, замазать замазкой, возить коляску, зимние заносы, озимые посевы, вкусный сазан, связанная безрукавка, снесенное здание, Вася заболел, залп салюта , золотая осень, синий зонт, запах сирени, веселое звено, постоянная забота, заказное письмо, особое задание, сухая земля , осина засохла, заснуть в саду, сказать слово, засыпать песком, сизый голубь.