«Влияние семейных традиций на психическое развитие дошкольника» (консультация для родителей)
методическая разработка

Консультация для родителей.

«Влияние семейных традиций на психическое развитие дошкольника».

Составила

 педагог-психолог

ГБДОУ д/с №25 Петродворцового района

 Санкт-Петербурга

Гудзик Анна Владимировна

   Семья  в процессе психического развития ребенка дошкольного возраста является главной. В семье ребенок учится уважать старших, заботиться о престарелых и больных, оказывать посильную помощь друг другу. В общении с близкими ребенку людьми, в совместном  труде у него формируется чувство долга, взаимопомощи. В семье складываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости.

   В современное время этот вопрос особенно актуален, ведь изменения ритма жизни современных родителей приводит к тому, что во взаимодействии взрослого с ребенком эмоциональный контакт сводится к минимуму, возникает  недостаток эмоциональной привязанности членов семьи друг к другу.  

   Таким образом, можно сделать вывод, что семья – это первая школа общения ребенка.

Для развития ребенка чаще родители прибегают к услугам развивающих центров, кружков, специалистов  забывая о том, что ежедневное взаимодействие также способствует развитию ребенка. Положительное влияние на всестороннее формирование личности оказывают добрые внутрисемейные отношения.

   Нужно помнить о том, что внутрисемейные отношения и отношение к ребенку оказывают прямое влияние на становление внутреннего мира растущего человека.  Опыт взаимодействия, общения в семье влияет на то, как ребенок строит взаимодействие, общается со сверстниками – это доказано исследованиями.  Эмоциональная теплота родителей  позволяет ребенку  быть  спокойным, уверенным, добрым.  Детско-родительских отношений в семье является одним из основных факторов, формирующих самооценку ребенка и особенности его поведения.

   Игра, продуктивная деятельность с ребенком  - это универсальное средство развития. Это  ведущая деятельность  дошкольника, в ней должны формироваться важнейшие новообразования, но при этом она занимает все меньше места в жизни детей.

   Приближение любого праздника замечательное время, когда семья собирается вместе.

Семейный праздник – великолепная возможность для объединения взрослых и детей.

В это время можно не смотреть мультики, отменить компьютерные игры, а вспомнить игры (ваши любимые детские игры) и поиграть с малышом, развлечься дома.

  Укрепляют семейные    отношения и усиливают их влияние на детей семейные традиции.

В каждой семье сформированы свои традиции. Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Празднование Дней рождений, Нового года, 8 Марта и других праздников имеет свой педагогический эффект.  Например:  В одних,  семьях традиция празднования дня рождения реализуется в празднике с поздравлениями, пожеланиями, подарками, веселыми играми, пением. Эта традиция – основа настоящих и будущих радостей, она побуждает к добру, стимулирует элементы творчества. Или, день рождения бабушки или дедушки. В некоторых семьях ограничиваются звонком по телефону и традиционными поздравлениями. В этом случае педагогический эффект будет минимальным. Если в семье принято весело и дружно праздновать все праздники, если принято делать подарки или радостно встречать гостей, то ребенок вырастет дружелюбным и добрым

  Семейные традиции необычайно важны детям: с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира; сохраняется и укрепляется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми .

Совместное взаимодействие родителей с ребенком: изготовление своими руками поделок, открыток; рисование;  приготовление простых блюд; совместно пение;  разыгрывание мини спектаклей  - благоприятно влияет на эмоциональное развитие ребенка ( проявление его чувств, в дальнейшем понимание чувств другого человека), на развитие его творческих способностей и  познавательных психических процессов, развивают интерес, побуждение к деятельности,  инициативность и активность, самостоятельность и целеустремленность.