Лист ознакомления с образовательной деятельностью.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Совм. деят-ть взрослого и детей, направленная на становление позитивной социализации.

ООД

Виды деят-ти и культурные практики в
соответствии с образовательными областями

Самост-наядеят-ть детей, организация ППРС для поддержки детской инициативы

Прогулка

Взаимодействие

с семьей

1. Музыкальная деятельность

О.О. Физическое развитие.

По плану физ - инструктора.

 ( НОД: Физическая культура.)

Познавательная исследовательская деятельность.

(НОД: Сенсорное развитие)

Тема: Сравнение предметов по величине

Цель: Учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения: большой, маленький.

https://nsportal.ru/ryltseva-natalya-yurevna

Самообслуживание и элементарный бытовой труд.

 Тема: Мы едим.

 Формировать навыки самостоятельно и опрятно есть.

Комм-аядеят-ть.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Дидактическая игра «Домашние хлопоты»

Беседа «Моя семья и другие люди»

Кабинет безопасности:

Рассказ – беседа «Мы на прогулке»

https://nsportal.ru/ryltseva-natalya-yurevna

Задачи: Закрепить формировать представления у детей об «улице», уточнить знания о местах, где ходят люди.

Игровая деят-ть: 

Д/и: «Запрещается-разрешается».

Воспр.худ.лит.:

Повторение  стихотворения М. Клоковой «Зима прошла»

Восприятие художественной литературы и фольклёра.

Рассматривание картинок с изображением Машина.

Игровая деятельность

Игра с игрушками.

Настольные игры на развитие мелкой моторики.

Игра Ситуация Поможем Мишке собраться на прогулку.

Двигательная игровая деятельность.

 Ходьба и бег всей группой за воспитателем по дорожке. 

Прыжки на 2х ногах на месте в чередовании  с ходьбой на месте.

Познавательно-исследовательская деят-ть.

Наблюдение за облаками.

Цель: Познакомить с различными природными явлениями;  развивать воображение; воспитывать любознательность 

Ход наблюдения

Какого цвета облака? Понаблюдать как они плывут. На что похожи?

Стихотворения: Белые-белые, легкие-легкие

В небе глубоком плывут облака.

Ждут впереди их страны далекие,

Будет дорога у них не легка.

https://nsportal.ru/ryltseva-natalya-yurevna

Загадки: Если это — белое,

То тень собою делает.

Если чёрною бывает,

Дождь, как слёзы, проливает.

(Облако и туча)

Дид. игра «Назови, что видишь»

Цель: Цель: учить различать и называть предметы ближайшего окружения, выделять основные признаки (это дом – он высокий, в нём живут люди и др.)

Двигательная, игровая деят-ть.

 Игровое упражнение

 «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Самообслуживание и бытовой труд.

Труд.деят-ть: Очистка построек от снега

Цель: привлекать к выполнению поручений.

Самостоятельная деятельность детей по выбору

1.«Часики» 

        Улыбнуться, открыть рот

        Кончик языка (как часовую стрелку)

        Переводить из одного уголка рта в другой.

2.Хоботок» Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в

таком положении под счёт от 1 до 5-10.

Учить самостоятельно одевать одежду.

https://nsportal.ru/ryltseva-natalya-yurevna

Д/И Сложи узор.

Цель: Закрепить  форму и величину.

Повторить цвета.

Чтение сказки Колобок