Конспект родительского собрания
материал (старшая группа)

Этап

Содержание

Формы взаимодействия детей, родителей/место организации деятельности

Предметы развивающей предметно-пространственной среды

Организационный момент

Воспитатель: Добрый вечер уважаемые родители, бабушки, ребята. В нашем детском саду с 16 апреля по 20 апреля проходят дни открытых дверей, и сегодня мы хотим познакомить вас с нашей жизнью в детском саду. Предлагаю сделать большой круг вместе с детьми.

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, с чего начинается наш день в детском саду?

Дети: С зарядки.

Воспитатель: Предлагаю сделать веселую зарядку «Птицы-пальчики» (музыкальная пальчиковая игра)

На ковре, в кругу.

Основная часть

Воспитатель: уважаемые родители, предлагаю сегодня провести наше собрание в форме мастер-класса, тема «Птицы - наши пернатые друзья». Международный день птиц отмечается в апреле. На Руси в день весеннего равноденствия 22 марта, отмечали праздник Жаворонки. Считалось, что именно эти птицы приносили на крыльях весну. Все мамы и бабушки пекли печенье в виде жаворонков и раздавали его детям. Ребятишки выбегали на пригорок, насаживали печенье на длинные палки и со всей силы хором кричали:

Закличка:

Птички-птички-невелички, прилетите к нам,

Принесите к нам весну теплую, лето - плодородное.

Весну с дождем, лето с травами.

Весну с солнышком, лето с зернышком.

Воспитатель: А сейчас предлагаю поделиться на две команды, команда родителей «Зимующие птицы» и команда детей «Перелетные птицы». Проведем викторину, за правильные ответы команда «Зимующих птиц» получит снежинки, команда «Перелетных птиц» - листики.

Вопросы викторины:

Назовите перелетных птиц (скворцы, грачи, утки, лебеди, жаворонки, ласточки, соловьи).

Назовите зимующих птиц (голубь, клест, синичка, снегирь, свиристели, дятел).

Прилет, каких птиц означает начало весны? (грачи, скворцы).

Какая птица выводит птенцов зимой? (клест).

Почему птицы весело поют? (светит солнце, тепло, стараются понравиться друг другу).

Главное занятие для птиц зимой? (поиск корма).

Какая птица является символом преданности и верности? (лебедь).

Какая птица является символом мира? (голубь).

Какая птица не растит своих птенцов? (кукушка).

Какая зимующая птица выводит 2-3 потомства за лето? (воробей).

Воспитатель: подведем итоги викторины.

Чистоговорка:

ЛО – ЛО – ЛО - птицы любят тепло

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – важные птенцы

АЯ – АЯ – АЯ - уток диких стая

РА – РА – РА - птицы ловят комара

ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ - птицы прилетели

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ - голосистые скворцы

ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА – голодные скворчата.

Пальчиковая гимнастика:

Из скворечника торчат,

Клювы маленьких скворчат. Соединяем большой палец с остальными, поочередно

Клювик раз, клювик два.

Лапки, лапки, голова. Пальцы в кулак.

И спрятались. Кулачки за спину.

Воспитатель: Дети и родители приглашаю вас к столам для следующего задания.

Послушайте загадку:

Летит в небе,

Ходит по земле,

Плавает в воде. (Утка)

Сейчас выполним графический диктант: утку.

Выполняют дети и родители.

На ковре, в кругу.

Сидя, на стульчиках

За столами.

Снежинки, листики.

Листы в клетку, карандаши, схема графического диктанта.

Рефлексия

Выставка выполненных графических диктантов детей и родителей во время родительского собрания. Сравнение работ детей и взрослых, выделение трудностей в выполнении заданий.

Воспитатель: Родители, предлагаю вам назвать плюсы графических диктантов:

-Тренирует мелкую моторику рук дошкольника.

- Учит ребенка сосредотачиваться на конкретном задании.

- Тренирует внимание. Задействует связь фонетического восприятия с визуальным и графическим.

- Учит ребенка запоминать понятия «лево» и «право».

- Тренирует абстрактное мышление и воображение.

Задание требует доводить начатое до конца, иначе будет просто не понятно, что загадал ведущий. Дополнительными вопросами и заданиями можно развивать речь ребенка, говоря о нарисованном предмете, изучать новые понятия. Значительно облегчает жизнь родителей в длительном ожидании вместе с детьми. Не требует специальных знаний и длительной подготовки.

Одно важное правило при выполнении заданий: не стоит заставлять ребенка их выполнять через силу. Не ругайте и не прерывайте ребенка, если он ошибся или не справился с заданием. Просто объясните ему: почему так получилось, что он сделал не так. Лучше выбрать время, когда все игроки в хорошем настроении и хотят заняться чем-то увлекательным. Заинтересуйте ребенка и предложите ему быть ведущим - ведь детям тоже хочется самим что-то придумать и «покомандовать взрослыми».

Все графические диктанты помогут ребенку расширить кругозор, научиться ориентироваться в тетрадке, увеличить активный словарный запас, познакомиться с различными способами и вариантами изображения предметов.

За столами.