Нужно ли научить ребенка считать, писать, читать до школы?
материал (средняя группа)

Чтение, письмо и счет относят к так называемой педагогической готовности ребенка к школе. Успешно освоить эти навыки малыш способен как в дошкольном возрасте, так и после восьми лет. Важно обратиться в школу, в которую вы планируете отдать ребенка, чтобы узнать, какие требования существуют там. Исходя из этого следует принимать решение: подходит ли данная школа или нет, учить ли ребенка чтению, письму и счету до поступления в школу или нет; и если да, то насколько глубоки должны быть его познания и совершенны умения. Возможно, придется искать другую школу, ведь мы в первую очередь ориентируемся на индивидуальность малыша. В идеале мы стараемся не допустить двух крайних ситуаций: ребенок освоил больше, чем требуется, или уровень его предварительной педагогической готовности гораздо ниже, чем у остальных. Если он освоил больше, то ребенку легко дается учеба, ведь он все это уже знает, и постепенно становится скучно в первом классе, а в следующем учебном году, когда он сталкивается с новым материалом, он совершенно не готов прилагать усилия для его освоения, нередко одна за другой возникают ситуации неуспеха, которые могут привести к закреплению неуверенности в себе вплоть до отказа учиться. Если же уровень предварительной подготовки ребенка ниже, чем у сверстников, то ему приходится осваивать больше, чем его одноклассникам, он постоянно плетется в хвосте, что приводит к тому же результату, только гораздо раньше: уже в первом классе он перестает верить в собственные силы и способности, теряет интерес к учебе в целом.

В вопросах педагогической подготовки ребенка к школе главное не переусердствовать. Если все-таки принято решение осваивать навыки чтения, письма и счета, то делать это нужно исключительно в игровой форме, лучше с привлечением специалистов. Также необходимо помнить, что произвольность начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте, основное ее развитие произойдет в младшем школьном возрасте, поэтому преждевременно требовать от ребенка усидчивости и дисциплины. Чтобы сформировалась адекватная мотивация к обучению, занятия должны быть интересны дошкольнику. Итак, в этом вопросе необходимо прежде всего ориентироваться на индивидуальные особенности малыша, исходя из этого уже выбирать школу. Существуют две противоположные научные точки зрения на вопрос педагогической подготовки к школе, подкрепленные данными исследований и статистики. Согласно первой, делать этого не стоит, а согласно второй – смело можно начинать в старшем дошкольном возрасте. Но практическое применение теорий, как всегда, диктует свои правила.