Консультация для родителей "Конструктивная деятельность детей младшего дошкольного возраста"
статья (средняя группа)
Конструирование, как вид познавательной деятельности с участием детей и родителей
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 общеобразовательного вида приморского района Санкт-Петербурга.
Консультация для родителей.
Тема: «Конструктивная деятельность детей
младшего дошкольного возраста».
Воспитатель: Иванова Галина Николаевна
Санкт-Петербург
2020 год.
«Истоки творческих способностей
и дарований детей на кончиках пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут
тончайшие ручейки, которые питают
источник творческой мысли. Другими
словами: чем больше мастерства в
детской ладошке, тем умнее ребенок».
Сухомлинский В. А.
В младшем возрасте познавательная активность ребенка, его первые эмоциональные предпочтения складываются в предметной деятельности, в игре. Ребенок с помощью взрослого выделяет особенности строения, свойства, качества предметов; связывает их с назначением, с материалом из которого они сделаны; происходит постепенный переход к простейшему сенсорному анализу. Ребенку во взаимоотношениях со взрослыми предоставляется больше самостоятельности, его деятельность обогащается новым содержанием. Родителям важно поощрять познавательную активность ребенка, развивать стремление к наблюдению.
Конструирование – один из видов продуктивной деятельности младшего дошкольника, стимулирующий познавательную деятельность ребенка.
Под детским конструированием принято подразумевать создание разных конструкций из строительного материала и деталей конструктора, изготовление поделок из бумаги, картона, а так же из природного материала.
Конструирование из строительного материала (деревянные детали геометрической формы) помогают ребенку выделять части в элементарных постройках, умению рассказать из каких деталей построена каждая часть, называя детали строительного набора: кубик, кирпичик, пластина. Помогает овладевать элементарными конструктивными навыками: приставлять, прикладывать, делать простые перекрытия, создавать постройки с внутренним свободным пространством (будка, домик). Умению изменять постройки способом надстраивания (в высоту, длину, ширину). Помогает различать части построек по величине (большая-маленькая, высокая-низкая, длинная-короткая, узкая-широкая). Развивать элементарные навыки пространственных соотношений (в домике, около него, за ним, далеко, близко); умение соотносить нарисованные детали с реальными. Помогает строить элементарные постройки по рисунку-чертежу: из кирпичика и кубика (стол, стул, машину). Из 5-6 одинаковых или чередующихся деталей (заборчики, башенки), развивая представление о форме, величине, цвете.
Конструирование из строительного материала развивает творчество, фантазию ребенка, желание строить по собственному замыслу, объединять постройки по сюжету, умению обыграть их.
Хорошим примером является конструирование родителей вместе с детьми: «Угадай, что я сейчас построю», «Постой такой же», «Назови детали», «Что изменилось?». А так же создание игрового образа. Например, заметив, что малыш пытается что-то построить, можно подбодрить его:
«Строим дом:
Дом большой
И с крылечком,
И с трубой».
«Это чей, это чей
Новый дом из кирпичей?
Это Коля строит дом,
Чтобы люди жили в нем».
Можно предложить ребенку подумать самому, как построить ту или иную постройку: «Построй такие ворота, как у меня, но чтобы они были высокие и под ними могла проехать вот эта машина», «Построй загон для коровы, чтобы она гуляла в нем, но не смогла перепрыгнуть через высокий забор и убежать в лес», «Построй другой забор-низкий для маленького зайчика, но чтобы ему не было тесно». Прочитав сказку «Три медведя», спросить у ребенка: «Что можно построить для наших мишек?».
Во время прогулок обратить внимание на то, какие красивые и большие дома в нашем городе. Дома предложить построить город. Увлекательным видом деятельности для детей и родителей может быть конструирование из природного материала. Природный материал –это кладовая для развития детского творчества. Работая с разными материалами ребенок знакомится с их свойствами, разнообразной структурой, приобретает трудовые навыки и умения, учится мыслить; развиваются такие качества как настойчивость, целеустремленность, старательность, любознательность. Воспитываются нравственные и эстетические чувства. Это может быть аппликация из осенних листьев, из крупы, ракушек, а так же поделки из шишек, желудей, каштанов, листьев.
Поделки из природного материала должны быть достаточно просты по своей конструкции и способам соединения, чтобы могли быть выполнены ребенком под руководством взрослого. Например: «Грибок» (желудь, пластилин); «Лесные звери», «Рыбка» (шишка и пластилин); «Улитка» (каштан, пластилин). Аппликация из листьев (коврик, бабочка, ежик, птичка и т.д.).
Конструирование из бумаги знакомит детей с ее свойствами. Можно научить ребенка скатывать маленькие кусочки бумаги или салфетки в комочки и наклеить в пределах контура (пушистые зверьки, птички). Предложить ребенку разрезать прямоугольный лист на полоски или из готовых полосок склеить колечки «Гирлянда», «Фонарик».
На прогулке в теплую погоду продолжайте знакомить ребенка со свойствами песка. Вместе с детьми постройте башенку, мост, заборчик, ворота; украшайте постройки природным бросовым материалом (камешки, веточки, листья).
Можно взять с собой на прогулку набор для игр с песком. Организуйте игры с малышом. Начните строить забор из куличиков, чередуя куличики разной формы. Например, два квадратных , один круглый. Пусть ребенок достроит заборчик, соблюдая заданный ритм.
В зимнюю погоду на прогулке познакомьте ребенка со свойствами снега и льда. Малыши мастерят снежные пирожки, торты, пряники. С помощью лопаты прокладывают дорожки. Родители могут показать, как катать из сырого снега небольшие снежные комья, лепить простейшие фигурки (грибок, снеговичок, неваляшка, мишка, колобок).
Конструирование побуждает работать в равной степени и голову, и руки малыша. Начиная с простого, ребенок в конструктивной деятельности продвигается все дальше и дальше, а видя свои успехи, он становится более уверенным в себе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/25/picture-729657-1451044365.jpg)
Консультация для воспитателей "Развитие логического мышления в игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста"
Консультация для воспитателей детского сада "Развитие логического мышления в игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/02/picture-916319-1612265563.jpg)
консультация для педагогов «Деятельностный подход педагога к организации игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации»
Деятельностный подход - Субъектно ориентированная организация и управление педагогом деятельностью ребенка при решении им специально организованных учебных задач разной сложности и проблематики. ...
Консультация для родителей "Опытно-экспериментальная деятельность детей младшего дошкольного возраста"
консультация...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/16/picture-500214-1413480423.jpg)
Консультация для воспитателей ДОУ «Методы и приемы стимулирования речевой деятельности детей младшего дошкольного возраста»
Ранний возраст является самоценным возрастным этапом развития ребенка. В этот период особое место занимает эмоциональное общение взрослого с малышом, которое становится важнейшей предпосылкой становле...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/19/picture-1005391-1600502139.jpg)
Консультация для родителей «Театрализованная деятельность детей младшего дошкольного возраста, как средство развития коммуникативных умений дошкольников»
Консультация для родителей младшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/18/picture-1279551-1603011003.jpg)
Консультация для родителей "Творческая деятельность детей младшего дошкольного возраста"
Формирование творческой личности, одна из наиболее важных задач в воспитании ребенка. В процессе рисования, лепки, аппликации ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им красивому...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/27/picture-909533-1490599706.jpg)
Консультация для родителей «Развитию познавательно-исследовательской деятельности детей младшего дошкольного возраста»
экспериментирование с детьми в домашних условиях...