Танцевальные минутки
консультация

Танцевальные минутки  проводятся в качества активного отдыха с целью снижения утомления, возникшего в результате учебной деятельности, и повышению умственной работоспособности.

Для успешного проведения танцевальных минуток и игр необходимо учитывать возрастные особенности детей.

Эта «минутка» представляет собой отдельный комплекс ритмичных упражнений. Может включать в себя пальчиковую игру, а так же дыхательную гимнастику. Всё это способствует укреплению физического и психологического здоровья ребёнка и гармоничному развитию его тела и духа.

Используя танцевально-ритмические композиции (игра) педагог может конструировать различные формы работы с детьми (открытие уроки, занятия, развлекательные программы, комплексы общеразвивающих упражнений и т.д.). Главное на что должен быть нацелен педагог, это приобщение к движению всех детей - не только способных в двигательном отношении, но и неловких, заторможенных, которым нужно помочь обрести чувство уверенности в своих силах.

Путём подбора для них такого материала, в котором проявится скрытые возможности ребёнка, и индивидуальность, а слабые стороны наоборот будут завуалированы. Ведь доказано, что занятия движением для детей с задержкой или патологией в развитии имеет особое значение, потому что двигательные упражнения в первую очередь тренирует мозг, подвижность нервных процессов (исследование Н.А. Бернштейна).

Разнообразие танцевальных игр, упражнений, комбинаций весь этот процесс должен быть радостным, привлекательным для детей. Для этого очень важно подбирать такие танцевальные игры и движения, которые позволяли бы решать одновременно много разных задач. Например, яркая музыка, под которую двигаются дети, развивает вкус, музыкальные способности, воспитывает эстетические потребности.

Быстрая смена разнообразных движений (двигательные упражнения) тренирует внимание, характер исполнения, игры развивают фантазию и творческое воображение. Композиционные перестроения развивают умение ориентироваться в пространстве, но для успешной реализации, такого комплекса разнообразных задач необходимо обеспечивать психологический комфорт, чувство защищённости каждому ребёнку, чтобы у него не было боязни сделать, что-нибудь не так, проявить своё неумение.

Танцевальные игры позволяют детям стать персонажами из мультфильмов, сказок и фантазий самих детей и педагога. Такой подход в обучении позволяет детям самовыражаться, развиваться эмоционально и духовно. Благодаря интересу всех детей к играм вообще, занимающимся легче втягиваться в обучение, вкладывая больше силы, а соответственно, получая больше физической пользы. Через игру дети чувствуют себя уверенней в коллективе школы, детского сада, и т.д. Они учатся плодотворно взаимодействовать друг с другом и получать удовольствие от коллективного творчества, укрепляются межличностные связи, совершенствуется их способность к коммуникации. Дети могут использовать свои новоприобретённые танцевальные навыки и дома, отмечая в кругу друзей День рождения и другие праздники, в чём им могут помочь взрослые, дав правила игры и направляя в её рамках их энергию.