консультация по изготовлению дидактических игр
консультация (младшая группа)

Я расскажу Вам как из недорогих, бросовых и подручных материалов сделать дидактические игры по сенсорному развитию для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. Данные игры могут быть изготовлены педагогами для работы с детьми в условиях детского сада и родителями для использования в домашних условиях.

Советский физиолог,  профессор Николай Матвеевич Щелованов говорил: «Ранний возраст - это золотая пора сенсорного развития». Сенсорное развитие направленно на формирование полноценного восприятие окружающего мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

1. Первая игра, которую я хотела бы Вам предложить – это сенсорная коробка. Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсорного развития детей в разные возрастные периоды.

Она развивает мелкую моторику, восприятие, позволяет сформировать представления о внешних свойствах предметов и материалов. Благодаря ей у детей развиваются такие психические процессы как воображение, внимание, память, мышление и, конечно же, речь.

В данной коробке, которую я изготовила своими руками, дети изучат домашних животных, таких как: корова и коза, домашних птиц: курицу, цыплят, утку. Среду их обитания. Мы видим, что корова пасется на лугу, коза гуляет в саду, где растут яблоки, курица кормит своих цыплят зернами, утка гуляет возле пруда.

В коробке прослеживаются четыре основных цвета: цыплята - желтые, трава – зеленая, пруд - синий, яблоки – красные. Дети обязательно должны получить тактильные ощущения в процессе игры,  определить, что цыплята мягкие, пушистые, яблоки твердые, вода в пруду холодная и т.д.

Наполнение таких сенсорных коробок может меняться в зависимости от предпочтения детей, их возраста и индивидуальных особенностей. Таким образом, малыши усваивают сенсорные эталоны цвета, формы, внешние признаки предметов. И все это можно сделать при минимальных материальных затратах.

2. Перейдем к следующей игре. Она представлена в виде миниатюрной сушилки для белья. Её так же можно изготовить самим. Эта игра направлена на усвоение детьми четырех основных цветов. В игре я использую прищепки синего, зеленого, красного и желтого цвета. И вырезанные из цветного картона различные предметы одежды: штаны, платья, юбки, сарафаны, кофты, этих же цветов.

Игра заключается в том, что ребенок должен подобрать к определенной вещи прищепку такого же цвета. В этой игре ребенок не только усваивает основные цвета, но и узнаёт или закрепляет названия предметов одежды.

3. Следующая игра, о которой я хотела бы рассказать – «Разноцветная коробка». Она направлена на изучение основных цветов и геометрических форм. Здесь мы используем коробку,  на крышке которой цветной бумагой обозначены четыре цвета, в каждом из которых сделаны прорези.

В эти прорези дети должны вставлять фигуры определенного цвета, того, который изображен на крышке. Фигуры эти вырезаны из картона различных форм и цветов: квадрат, круг, треугольник и овал.

Например: вставить красный круг в красную прорезь.

4. Следующую игру я назвала «Найди пару». Для нее нам потребуются картинки с изображением домашних животных и фигуры домашних животных, изображенных на картинках. Ребенок должен соотнести фигуру с картинкой. Фигуры и картинки можно использовать разные, это могут быть и птицы, и дикие животные. В такую игру можно играть даже совсем с маленькими детьми.

Во время игры дети не только изучают внешние признаки животных, но и развивают речь. Ведь можно в процессе игры спросить: какие звуки издает данное животное? Что употребляет в пищу?

5. Для следующей игры «Соотношение» нам понадобятся изображения фруктов и маленькие «помпоны». Дети должны на картинку с фруктом  положить «помпон» того же цвета.

Например: гранат - красный помпон, слива - синий помпон, киви - зеленый помпон, банан - желтый помпон.

В этой игре дети изучают цвета, названия различных фруктов, форму предмета- помпон круглый и мягкий.

6. А если у вас есть конструктор, в который дети не играют, не спешите его выбрасывать. Ведь из него можно сделать отличную игру.

Для этого возьмите несколько деталей конструктора разной формы, величины и цвета. Приклейте на него любые наклейки. Это могут быть: овощи, фрукты, цветы, деревья или даже сюжеты из сказок и мультфильмов.

Разрежьте наклейку и разместите части на несколько деталей конструктора одного цвета и предложите ребенку ее собрать. Тема игры определяется тем, какие наклейки вы будете использовать и размер используемого конструктора.

В этой игре можно изучать: цвета, формы, животных, птиц. Развивать воображение, мышление, внимательность.

Еще одно применение конструктора. Рисуем на небольших листах бумаги различные комбинации складывания конструктора. И ребенку предлагается собрать эти комбинации в соответствии с рисунком.

7. Ну и последнее о чем хотелось бы рассказать это применение крупы и макаронных изделий в сенсорном развитии. Тут мы задействуем опять 4 основных цвета. Для этого мы взяли макароны и рожки разной формы и при помощи пищевого красителя окрасили их в синий, зеленый, желтый и красный цвет.

- Игра поиск. Насыпаем в контейнер манную крупу и прячем туда рожки. Ребенок должен с помощью сита найти и отсеять макаронные изделия.

-на небольших листах бумаги рисуем похожие на рожки формы в различных комбинациях. Ребенок должен соотнести макароны с рисунком на бумаге.

-для следующей игры нам понадобятся кружки или стаканы четырех цветов. Дети должны положить в кружку определенного цвета рожки, такого же цвета.

-еще одна увлекательная игра это «Сенсорное лото». Здесь мы используем различные крупы, приклеенные на картон и крышечки с такими же крупами. Ребенок должен соотнести крышечку с такой же крупой на картоне.

В таких играх ребенок не только изучает цвета, но и формы и свойства предметов.

Все предложенные игры можно использовать как в условиях детского сада, так и при игре в кругу семьи. Кроме того, вы можете составлять и комбинировать их в соответствии с интересом, возрастом и индивидуальными особенностями ребёнка.

Спасибо за внимание.