Воспитание красотой- родительское собрание
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 «Звёздный» Воспитание красотой Подготовила воспитатель: Кузьмина Елена Ивановна

Слайд 3

В трудовой деятельности осуществляется и эстетическое воспитание. У детей формируется умение выполнять любое дело аккуратно, придавать своим поделкам красивый вид. Они радуются, замечая при поливке растения новый бутон, осматривая аккуратно прибранную комнату, чисто выстиранные кукольные вещи.

Слайд 4

Труд - это могучий воспитатель, в педагогической системе воспитания А.С. Макаренко. Но что такое труд- это совсем не то, чем заняты руки ребенка. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться. Трудолюбие и способность к труду не даётся от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.

Слайд 5

Повседневная жизнь ребёнка в детском саду наполнена трудовой деятельностью. Это требует от ребёнка трудовых усилий, а от воспитателя – постоянного внимания к тому, насколько тщательно и своевременно и аккуратно выполняют трудовые дела его воспитанники, какое отношение при этом проявляют к вещам, порядку, сверстникам. Принимаясь за любое дело, воспитатель непременно организует и детей на его выполнение и на сколько красиво и аккуратно он это делает. Так он создает в группе атмосферу постоянной занятости, постоянного стремления к полезному труду.

Слайд 6

Виды труда Само- обслуживание Ручной и художеств. труд Хозяйственно-бытовой Труд в природе

Слайд 7

Самообслуживание - это труд ребенка, направленный на обслуживание самого себя (одевание, раздевание, прием пищи, уборка постели, игрушек, подготовка рабочего места, санитарно-гигиенические процедуры и т.д .)

Слайд 8

Самообслуживание - это постоянная забота о чистоте тела, о порядке в костюме, готовность сделать для этого все необходимое, соблюдая гигиенические правила. Понятно, что такого отношения детей к труду по самообслуживанию можно добиться лишь путем кропотливой систематической работы детского сада и семьи.

Слайд 9

В самообслуживании перед ребенком всегда ставится конкретная цель, достижение которой понятно ребенку и необходимо для него. Результат, которого он достигает в самообслуживании, нагляден и открывает ему известные перспективы дальнейшей деятельности: оделся - можно идти на прогулку, убрал игрушки - можно садиться заниматься. Обслуживая себя, ребенок проявляет определенные физические и умственные усилии;

Слайд 11

Хозяйственно-бытовой труд дошкольников необходим в повседневной жизни детского сада, хотя его результаты по сравнению с другими видами их трудовой деятельности и не очень заметны. Данный вид трудовой деятельности направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных процессов. Дети учатся замечать любое нарушение порядка в групповой комнате или на участке и по собственной инициативе устранять его.

Слайд 12

Труд в природе предусматривает участие детей в уходе за растениями, на участке. Особое значение этот вид трудовой деятельности имеет для развития наблюдательности, воспитания бережного отношения ко всему живому, любви к родной природе. Он помогает педагогу решать задачи физического развития детей, совершенствования движений, повышения выносливости, развития способности к физическому усилию.

Слайд 14

Ручной труд развивает конструктивные способности детей, стремление выполнить работу как можно лучше (прочнее, устойчивее, изящнее и самое главное- аккуратнее). Дети на опыте усваивают элементарные представления о свойствах различных материалов. Так обучаясь изготовлению полезных предметов из плотной бумаги, дети узнают, что ее можно складывать, резать, склеивать.

Слайд 16

Дети изготавливают необходимые им игрушки, атрибуты для игр: лодочки, машины, корзинки, домики, мебель, животных. Такие поделки могут стать приятным подарком родным и друзьям. Это имеет немаловажное значение в нравственном воспитании, приучая детей оказывать внимание окружающим, потрудиться ради того, чтобы доставить им удовольствие.

Слайд 17

Поручения Дежурства Коллективный труд Индивидуальные Подгрупповые Коллективные Кратковременные Регулярные Простые Индивидуальные Подгрупповые (по столовой; в уголке природы; подготовка к занятиям) Общий труд Совместный труд Трудовая деятельность детей дошкольного возраста в детском саду организуется в трех основных формах:

Слайд 18

« Организация дежурств» «Раз – два – всё готово, Вот так держим слово, Потому что мы – дежурные Самые проворные»

Слайд 19

. Воспитательное значение этого вида трудовой деятельности заключено, прежде всего, в ее жизненной необходимости. В силу ежедневной повторяемости действий эти навыки прочно усваиваются детьми; самообслуживание начинает осознаваться как обязанность.

Слайд 20

Любой взрослый при развитии трудовой деятельности дошкольников должен соблюдать условия: Создание эмоционально – положительной трудовой атмосферы. Учет индивидуальных интересов. Систематическое включение каждого ребенка. Учет нагрузки на ребенка. Поощрение.

Слайд 21

Должное внимание следует уделять воспитанию у детей культуры труда; умения подготовить рабочее место, убрать материалы и оборудование , правильно пользоваться инвентарем и оборудованием; формированию стойких трудовых навыков , привычек . Мы все хотим для наших детей самого лучшего, порой забывая, что лучшее для нас не означает лучшее для ребенка. Уважение личности ребенка, бережное отношение к его интересам, помощь и поддержка, большую роль играет - личный пример.

Слайд 22

«Трудовые поручения»

Слайд 24

Воспитатель помогает семье создать необходимые условия для правильного эстетического воспитания детей, т.е. воспитания красотой.

Слайд 26

Заключение Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет всё представление о себе и об окружающем мире. Меняется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет ребенка в детском саду. Главная развивающая функция труда – это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умения и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективного труда ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе. Труд является равнозначным предметом программы обучения.

Слайд 27

Спасибо за внимание!